“雙一流”背景下面向?qū)W科服務(wù)的韓文特色信息資源建設(shè)探析——以山東大學(xué)(威海)圖書館為例
發(fā)布時(shí)間:2021-11-28 06:18
介紹了高校圖書館在"雙一流"建設(shè)環(huán)境中開展學(xué)科服務(wù)的背景,從韓文文獻(xiàn)館藏現(xiàn)狀、韓文特色書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)、館院書目數(shù)據(jù)整合、韓文學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫采購、學(xué)科服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建5個(gè)方面闡述了山東大學(xué)(威海)圖書館韓文特色信息資源建設(shè)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)本館韓文特色信息資源建設(shè)存在的問題,并對(duì)本館韓文信息源建設(shè)提出可行性建議,以期進(jìn)一步提高本館的學(xué)科服務(wù)水平,更好地支持山東大學(xué)的"雙一流"建設(shè),促進(jìn)山東大學(xué)東北亞學(xué)院的學(xué)科建設(shè)。
【文章來源】:內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì). 2020,(10)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 圖書館與“雙一流”建設(shè)概述
2 山東大學(xué)(威海)圖書館韓文特色信息資源建設(shè)現(xiàn)狀
2.1 韓文特色文獻(xiàn)館藏現(xiàn)狀
2.2 韓文特色書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)
2.3 館院韓文文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)整合
2.4 韓文學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫采購
2.5 學(xué)科服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建
3 韓文信息資源建設(shè)問題及建議
3.1 建議進(jìn)一步拓寬韓文文獻(xiàn)采訪渠道,提高本館韓文文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)價(jià)值和保存價(jià)值
3.2 在韓文數(shù)據(jù)庫訂購方面,建議采購使用率和檢索率較高的韓文學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫
3.3 為山東大學(xué)東北亞學(xué)院構(gòu)建一站式學(xué)科服務(wù)平臺(tái),為特色學(xué)科推送專業(yè)文獻(xiàn)信息資源
4 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]山東省7所新建地方本科院校圖書館學(xué)科服務(wù)研究[J]. 趙曉瑞. 蘭臺(tái)內(nèi)外. 2020(26)
本文編號(hào):3523878
【文章來源】:內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì). 2020,(10)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 圖書館與“雙一流”建設(shè)概述
2 山東大學(xué)(威海)圖書館韓文特色信息資源建設(shè)現(xiàn)狀
2.1 韓文特色文獻(xiàn)館藏現(xiàn)狀
2.2 韓文特色書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)
2.3 館院韓文文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)整合
2.4 韓文學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫采購
2.5 學(xué)科服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建
3 韓文信息資源建設(shè)問題及建議
3.1 建議進(jìn)一步拓寬韓文文獻(xiàn)采訪渠道,提高本館韓文文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)價(jià)值和保存價(jià)值
3.2 在韓文數(shù)據(jù)庫訂購方面,建議采購使用率和檢索率較高的韓文學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫
3.3 為山東大學(xué)東北亞學(xué)院構(gòu)建一站式學(xué)科服務(wù)平臺(tái),為特色學(xué)科推送專業(yè)文獻(xiàn)信息資源
4 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]山東省7所新建地方本科院校圖書館學(xué)科服務(wù)研究[J]. 趙曉瑞. 蘭臺(tái)內(nèi)外. 2020(26)
本文編號(hào):3523878
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