新中國成立后的17年（1949—1966年）間圖書館學(xué)成人教育是新中國圖書館學(xué)教育的重要構(gòu)成部分。文章將這一時期圖書館學(xué)成人教育劃分為三個階段,采用歷史研究法對各個階段圖書館學(xué)成人教育的相關(guān)政策、課程設(shè)置、師資隊伍、教育管理、教學(xué)方法及成就等進行回顧和評論。認(rèn)為新中國17年圖書館學(xué)成人教育發(fā)展為新中國培養(yǎng)一大批專業(yè)人才,新時期圖書館學(xué)成人教育要向繼續(xù)教育和高層次教育轉(zhuǎn)變。 

【文章來源】：圖書館雜志. 2020,39(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 新中國17年圖書館學(xué)成人教育探索時期（1949-1956年）
    1.1 成人教育制度的探索
    1.2 短期培訓(xùn)教育快速發(fā)展
    1.3 函授教育產(chǎn)生與發(fā)展
    1.4 業(yè)余學(xué)校教育的創(chuàng)建
2 圖書館學(xué)成人教育快速發(fā)展時期（1957-1960年）
    2.1 教育規(guī)模急劇擴大
    2.2 成人教育課程內(nèi)容分化
    2.3 教學(xué)管理制度化
    2.4 教學(xué)方法多樣化
3 新中國17年圖書館學(xué)成人教育調(diào)整發(fā)展時期（1961-1966年）
    3.1 圖書館學(xué)成人教育調(diào)整的主要政策
    3.2 縮小短期成人教育規(guī)模
    3.3 擴大函授教育規(guī)模
    3.4 穩(wěn)步發(fā)展業(yè)余學(xué)校教育
    3.5 調(diào)整教學(xué)內(nèi)容
4 評價與思考
    4.1 新中國17年圖書館學(xué)成人教育的歷史貢獻(xiàn)
    4.2 對目前圖書館學(xué)成人教育轉(zhuǎn)型的思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]北京大學(xué)圖書館學(xué)系發(fā)展史[J]. 張樹華.  圖書館雜志. 1983(01)
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[3]北京全國第一中心圖書館委員會圖書館紅專夜大學(xué)工作總結(jié)[J].   圖書館學(xué)通訊. 1960(02)
[4]文化部夏衍副部長總結(jié)報告[J].   圖書館學(xué)通訊. 1958(02)
[5]長春市圖書館業(yè)余進修學(xué)校第一期工作總結(jié)[J].   圖書館學(xué)通訊. 1957(06)
[6]陜西地區(qū)圖書館干部業(yè)余進修學(xué)校成立[J]. 金泯.  圖書館學(xué)通訊. 1957(06)
[7]江蘇省學(xué)校圖書館工作人員訓(xùn)練斑介紹[J].   圖書館學(xué)通訊. 1957(06)
[8]北京圖書館業(yè)務(wù)訓(xùn)練班進行情況[J]. 李博達(dá).  圖書館學(xué)通訊. 1957(Z1)
[9]省市圖書館工作人員進修班紀(jì)事[J]. 張遵儉.  圖書館學(xué)通訊. 1957(03)
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本文編號：3511371