我國教師教育類課程體系設置和相關政策研究已形成較多的研究成果。師范生培養(yǎng)研究主要涵蓋師范生職前培養(yǎng)策略研究、免費師范生政策研究、教師教育課程體系創(chuàng)新研究、師范生教學技能培養(yǎng)模式與策略研究四個領域。四個研究領域的研究成熟度差異較大且研究跨度較大,其中,免費師范生政策研究領域橫跨四個象限,是研究網絡中的"混合劑";教師教育課程體系創(chuàng)新研究領域最為松散,尚未形成穩(wěn)定的研究生態(tài)脈絡。 

【文章來源】：保定學院學報. 2020,33(04)

【文章頁數】：6 頁

【部分圖文】：

我國師范生培養(yǎng)研究領域熱點分布

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3491957