發(fā)布時間：2021-09-02 21:07

　　隨著數(shù)字技術和互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,人們對數(shù)據(jù)和計算的各類需求急劇提升,數(shù)字化發(fā)展成為了一種必然趨勢,這種趨勢也影響著學術界,并深入到學者們日常的知識積累和學術活動中。“數(shù)字人文”作為數(shù)字技術發(fā)展與傳統(tǒng)人文學科研究碰撞下的產(chǎn)物,從誕生伊始就廣受學界關注。數(shù)字技術及新方法的引入,為傳統(tǒng)人文學科研究帶來了新的發(fā)展契機。數(shù)字人文時代也對高校圖書館的角色定位提出了更精細的要求,為高校圖書館在新環(huán)境下的職能轉型提供了新思路。面對以上時代背景與社會現(xiàn)實,探討數(shù)字人文環(huán)境下高校圖書館的角色定位問題具有一定的研究價值。本文首先對國內外數(shù)字人文研究的熱點方向及主要內容進行了文獻回顧,并對國內外學者提出的高校圖書館角色進行述評。利用網(wǎng)絡調查法重點對美國6個數(shù)字人文中心及其他國家或地區(qū)的中心進行案例分析,在此基礎上總結出當前數(shù)字人文環(huán)境下高校圖書館的4大典型角色——資源提供者、平臺構建者、項目研究者、成果推廣者。為進一步整理已有角色,挖掘新角色,本文以人文學者為研究對象,對203名不同學科的人文學者進行了問卷調查,劃分其用于學術研究的數(shù)字能力類別,用以探究當前我國人文學者的數(shù)字能力現(xiàn)狀和存在問題,圖書館可根據(jù)人... 

【文章來源】：江蘇大學江蘇省

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖書館的數(shù)字人文實現(xiàn)模式關鍵要素[28]

3 數(shù)字人文環(huán)境下高校圖書館角色分析研究清數(shù)字人文環(huán)境下的高校圖書館角色，首先需明晰高校圖書館與數(shù)字及現(xiàn)階段高校圖書館的角色現(xiàn)狀，總結當前高校圖書館的角色現(xiàn)狀是圖書館角色的首要前提。本章將從文獻檢索、網(wǎng)站調查角度對高校圖分析。圖書館與數(shù)字人文研究的關聯(lián)性數(shù)字人文研究的發(fā)展歷程，圖書館與其一直是緊密相連的，并且在數(shù)館也在不斷重設自身的角色。為展現(xiàn)圖書館與數(shù)字人文的緊密聯(lián)系，Science 核心合集對近二十年（1998-2018）和“數(shù)字人文”有關的文章進：TS=(“digital humanities”)OR TS=(“humanities computing”) ，檢索時間 日，共得到檢索結果 603 條，選取發(fā)文量前 10 名的學科，如下圖：

圖 3.2 耶魯大學數(shù)字人文實驗室項目檢索框Fig.3.2 Project retrieval bar in yale’s digital humanities lab基本包含在如今數(shù)字人文領域的熱點研究方向內，也從側面反研究的項目之多，范圍之廣，每一項目都配有文字和圖片介紹有指導用戶如何使用這些成果的具體步驟，非常人性化。埃默出版機構緊密聯(lián)系，主要為研究者提供各種數(shù)字資源，這與高阿拉巴馬大學開發(fā)的數(shù)字人文項目與當?shù)刂菸幕诤陷^深，帶字化民權在線檔案”，記錄了有關阿拉巴馬州民權運動的證詞音樂圖書館，其中心網(wǎng)站展示的數(shù)字人文項目“南北美、西方則很好地體現(xiàn)了其特有的音樂圖書館與數(shù)字人文中心之間的強開展的數(shù)字人文項目則充分說明了高校圖書館可作為項目研究者的展示可以說是一個數(shù)字人文中心的“靈魂”所在，國內外各

【參考文獻】：
期刊論文
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[3]基于移動學習的高校圖書館嵌入式信息素養(yǎng)教育模型研究[J]. 石建華.  情報探索. 2018(06)
[4]備受爭議的概念:跨學科的歷史及文化碰撞[J]. 斯文·埃里克·拉森,王敬慧.  探索與爭鳴. 2018(01)
[5]圖檔博領域的智慧數(shù)據(jù)及其在數(shù)字人文研究中的角色[J]. 曾蕾,王曉光,范煒.  中國圖書館學報. 2018(01)
[6]人文學科圖書館嵌入式服務的探索與實踐[J]. 孫輝.  情報理論與實踐. 2017(12)
[7]美國高校數(shù)字人文研究項目研究內容解析[J]. 林澤斐,歐石燕.  圖書情報工作. 2017(22)
[8]嵌入數(shù)字人文過程的圖書館科研數(shù)據(jù)服務研究[J]. 黃鈺新,王遠智.  情報資料工作. 2017(06)
[9]面向知識服務的圖書館數(shù)字人文項目建設:方法、流程與技術[J]. 夏翠娟,張磊,賀晨芝.  圖書館論壇. 2018(01)
[10]數(shù)字人文環(huán)境下的圖書館角色定位與實踐路徑[J]. 杜宗明.  農業(yè)圖書情報學刊. 2017(10)

碩士論文
[1]研究生數(shù)字能力現(xiàn)狀調查研究[D]. 張霄瀾.天津工業(yè)大學 2017
[2]學術交流環(huán)境中高校圖書館角色定位研究[D]. 殷晴.東南大學 2016
[3]高校輔導員管理中的角色定位問題研究[D]. 朱銘磊.鄭州大學 2016
[4]高校圖書館在MOOC環(huán)境下的角色定位[D]. 李念.安徽大學 2015
[5]圖書館角色論[D]. 許凌艷.廣西民族大學 2010



本文編號：3379736