網(wǎng)絡(luò)閱讀是一種由文本的變化所帶來的新的閱讀方式。隨著日常生活水平和互聯(lián)網(wǎng)普及率的提高,網(wǎng)絡(luò)閱讀顯示出了強大的生命力,日漸成為高中生學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分。有資料顯示,18歲以下的學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)閱讀人群的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)閱讀的開放性、豐富性和互動性等特點,一方面為高中生閱讀提供了巨量的閱讀資源,另一方面又存在著種種弊端和隱患。健康合理的網(wǎng)絡(luò)閱讀有利于培養(yǎng)高中生良好的道德品格和人文情懷,豐富的網(wǎng)絡(luò)閱讀資源能夠促進(jìn)學(xué)生理解和熱愛祖國語言文字,提高感悟能力,也能夠培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,開放的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境利于發(fā)展創(chuàng)新思維,促進(jìn)閱讀個性的養(yǎng)成。本研究以合肥市一所高中為例（該學(xué)校硬件條件較好,學(xué)生上網(wǎng)條件相對便利）,通過問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查,試圖從六個方面把握高中生網(wǎng)絡(luò)閱讀的實際情況:1.高中生對網(wǎng)絡(luò)閱讀的態(tài)度;2.高中生網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容的選擇;3.高中生的網(wǎng)絡(luò)閱讀方式和行為狀態(tài);4.高中生對網(wǎng)絡(luò)語言的感覺和態(tài)度;5.網(wǎng)絡(luò)閱讀對高中生語文學(xué)習(xí)的影響;6.家長、教師對高中生網(wǎng)絡(luò)閱讀的態(tài)度。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,進(jìn)行分析和討論,總結(jié)出相關(guān)問題,深入分析探討高中生在網(wǎng)絡(luò)閱讀中存在的問題的主要成因。... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
一、問題的提出
    （一） 先行研究綜述
    （二） 相關(guān)概念界定
    （三） 調(diào)查的目的與意義
    （四） 調(diào)查的內(nèi)容與方法
二、調(diào)查結(jié)果與分析
    （一） 網(wǎng)絡(luò)閱讀的態(tài)度
    （二） 網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容的選擇
    （三） 網(wǎng)絡(luò)閱讀交流的方式及行為狀態(tài)
    （四） 對網(wǎng)絡(luò)語言信息的感受與評價
    （五） 網(wǎng)絡(luò)閱讀對高中生語文學(xué)習(xí)的影響
    （六） 家長、教師對高中生網(wǎng)絡(luò)閱讀的態(tài)度
三、討論
    （一） 網(wǎng)絡(luò)閱讀的個性化與盲目性
    （二） 網(wǎng)絡(luò)閱讀與應(yīng)試教育的沖突
    （三） 教師、家長自身素質(zhì)的局限
    （四） 校園閱讀網(wǎng)建設(shè)不力
    （五） 高中生注意力資源匱乏
    （六） 經(jīng)典閱讀的遺失
    （七） 網(wǎng)絡(luò)閱讀對高中生語文學(xué)習(xí)的影響
四、結(jié)論與建議
    （一） 結(jié)論
    （二） 建議
        1. 營造良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境
        2. 語文教師要轉(zhuǎn)變觀念，提高網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)能力
        3. 與傳統(tǒng)閱讀教學(xué)結(jié)合，加強網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)
        4. 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)閱讀課，加強網(wǎng)絡(luò)閱讀策略的指導(dǎo)
        5. 開展課內(nèi)外銜接活動，提高高中生網(wǎng)絡(luò)運用能力
        6. 培養(yǎng)高中生健康的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)時代的閱讀[J]. 曉語.  百科知識. 2007(13)
[2]企業(yè)注意力資源的開發(fā)與管理[J]. 金福,張淑華.  沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(03)
[3]閱讀習(xí)慣的變遷對中學(xué)生閱讀的影響[J]. 彭景輝.  中小學(xué)圖書情報世界. 2007(03)
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[5]網(wǎng)絡(luò)閱讀中存在的問題及對策[J]. 張紅燕.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2007(01)
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[7]信息素養(yǎng):當(dāng)代教師必備的素質(zhì)[J]. 李方安.  當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究). 2007(01)
[8]網(wǎng)絡(luò)閱讀理論探微[J]. 劉爾明.  廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2006(04)
[9]調(diào)查顯示我國網(wǎng)絡(luò)閱讀率6年增加了6.5倍[J].   印刷世界. 2006(10)
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碩士論文
[1]GIS技術(shù)在高中學(xué)生信息素養(yǎng)培育中的應(yīng)用研究[D]. 柯旭陽.福建師范大學(xué) 2005
[2]語文網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)的研究與實踐[D]. 趙文格.遼寧師范大學(xué) 2005
[3]基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中學(xué)語文閱讀教學(xué)模式研究與設(shè)計[D]. 壽彤軍.南京師范大學(xué) 2004



本文編號：3343146