國民閱讀是提升國民素質(zhì)的重要因素,國民素質(zhì)是現(xiàn)代中國崛起的重要條件。本文以中國出版科學(xué)研究所主持開展的第三、四、五次“全國國民閱讀調(diào)查”為依據(jù),首先從中國國民各種媒體閱讀率、學(xué)生閱讀狀況、家庭藏書以及圖書館情況等方面來考察近年來中國國民閱讀狀況。近年來,中國國民圖書閱讀率止住連續(xù)六年下滑的趨勢(shì),略有回升,但國民閱讀存在城鄉(xiāng)差異性,學(xué)生閱讀狀況不容樂觀等問題。通過對(duì)以上問題進(jìn)行分析,進(jìn)而就如何提高中國國民閱讀率提出一些自己的淺陋看法。其次,對(duì)中國大陸、香港、臺(tái)灣三地的公眾閱讀率,以及公共圖書館、家庭藏書、學(xué)生閱讀等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。提出從公眾閱讀引導(dǎo)、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、閱讀方式多樣化等途徑提升公眾圖書閱讀率,并注意消除閱讀領(lǐng)域的城鄉(xiāng)差異。再次,對(duì)日本、新加坡和中國等亞洲主要國家的國民閱讀狀況,及影響國民閱讀的各種因素,如人口、公共圖書館數(shù)量等進(jìn)行比較分析,以了解中國國民閱讀在亞洲所處的水平和地位,并借鑒他國的經(jīng)驗(yàn)以提高中國的閱讀水平;以歐洲幾個(gè)主要國家德國、俄羅斯以及中國作為主要研究對(duì)象,對(duì)各國當(dāng)前的閱讀狀況深入分析,并從多角度進(jìn)行比較,以期對(duì)中國全民閱讀的提高有啟示和借鑒作用。通過分析得出:中... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒言
    (一) 選題緣起及意義
    (二) 研究狀況
    (三) 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)
    (四) 寫作方法、結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)
一、國民閱讀與國民素質(zhì)
    (一) 從“傳統(tǒng)閱讀”到“現(xiàn)代閱讀”
    (二) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的國民閱讀
    (三) 國民閱讀與國民素質(zhì)提升
二、近年來中國國民閱讀狀況分析
    (一) 近年來中國國民閱讀狀況
        1、媒體閱讀狀況
        2、學(xué)生閱讀狀況
        3、國民家庭藏書量
        4、圖書館閱讀狀況
    (二) 近幾年中國國民閱讀狀況分析
        1、中國國民圖書閱讀率低的原因
        2、國民閱讀表現(xiàn)出城鄉(xiāng)差異性的原因
    (三) 提高中國國民閱讀率的對(duì)策
        1、集各方之力，帶動(dòng)全民閱讀
        2、重視培養(yǎng)青少年閱讀習(xí)慣和閱讀觀念
        3、采取措施提高農(nóng)民的閱讀能力和閱讀水平
        4、強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)閱讀，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)閱讀
三、中國大陸、香港和臺(tái)灣三地的公眾閱讀狀況分析
    (一) 公眾閱讀及相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)
        1、公眾閱讀率
        2、圖書館活動(dòng)統(tǒng)計(jì)
        3、家庭藏書量
        4、學(xué)生閱讀狀況
    (二) 公眾閱讀狀況分析
        1、公眾閱讀率總體增長因素分析
        2、制約公眾閱讀率的問題分析
    (三) 提高公眾閱讀率的思考
        1、圖書館要承擔(dān)倡導(dǎo)閱讀的社會(huì)職責(zé)
        2、研究與引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)閱讀與紙本閱讀結(jié)合
        3、關(guān)注與推進(jìn)青少年健康閱讀風(fēng)氣
        4、切實(shí)改善農(nóng)村社會(huì)文化服務(wù)條件
四、中國與亞、歐相關(guān)國家國民閱讀狀況分析
    (一) 近年來亞洲主要國家的國民閱讀狀況之比較研究
        1、選取日本、新加坡、中國三國比較分析之原因
        2、三國國民閱讀狀況之比較
        3、三國影響國民閱讀各因素之比較
        4、與日本、新加坡國民閱讀狀況比較得出的結(jié)論
    (二) 近年來中國與歐洲主要國家國民閱讀狀況之比較研究
        1、選取中國、德國、俄羅斯這三國進(jìn)行閱讀狀況比較的緣起
        2、中國、德國、俄羅斯三國閱讀狀況分析
        3、德國和俄羅斯閱讀狀況對(duì)中國閱讀狀況的啟示和思考
結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)



本文編號(hào)：3259713