發(fā)布時間：2021-06-21 16:50

　　在經(jīng)濟全球化、"互聯(lián)網(wǎng)+"時代與高校"雙一流"建設迫切化的大環(huán)境下,高校圖書館需要不斷的突破、轉(zhuǎn)型與發(fā)展。本文在論述高校圖書館協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展背景的基礎上,以哈爾濱工業(yè)大學圖書館所構(gòu)建的協(xié)同創(chuàng)新運行機制為例,分析了高校圖書館內(nèi)部與外部協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展措施,并對高校圖書館未來的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展提出相應策略,以助力高校"雙一流"建設。 

【文章來源】：新世紀圖書館. 2020,(07)CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

哈爾濱工業(yè)大學圖書館知識聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新平臺

在“創(chuàng)新2.0時代”背景下,哈爾濱工業(yè)大學根據(jù)國家對學�！半p一流”建設的要求,在與外部環(huán)境系統(tǒng)融合的大環(huán)境中加速推進“雙一流”建設。由此,哈爾濱工業(yè)大學圖書館立足于學校的教學定位與實際情況,秉承著開放、創(chuàng)新與合作的理念,在自身服務轉(zhuǎn)型與其他主體合作過程中進行著驅(qū)動創(chuàng)新與跨界融合。哈爾濱工業(yè)大學圖書館通過建立協(xié)同創(chuàng)新運行機制(如圖1所示),統(tǒng)籌與監(jiān)管整個協(xié)同創(chuàng)新中各主體之間知識的流動,力求為用戶、高校、科研院所與企業(yè)提供多樣化、全面化與個性化的創(chuàng)新服務,全面助力哈爾濱工業(yè)大學的“雙一流”建設,更好地服務于整個社會的“政用產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)”,使哈爾濱工業(yè)大學的“雙一流”建設更具有中國特色化、差別化與可持續(xù)發(fā)展化[3]。協(xié)同創(chuàng)新是指創(chuàng)新主體將自身的創(chuàng)新資源與要素有效匯集,通過要素內(nèi)的知識共享、創(chuàng)新互惠、行動最優(yōu)同步、資源優(yōu)化配置與高水平系統(tǒng)匹配,突破創(chuàng)新主體之間的壁壘,從而充分釋放主體之間的“人才、技術(shù)、資本、信息”等創(chuàng)新要素的活力,實現(xiàn)“1+1>2”效果的深度合作[4]。依據(jù)這一理念,哈爾濱工業(yè)大學圖書館協(xié)同創(chuàng)新動力層是調(diào)動圖書館與合作方(政府、用戶、技術(shù)和學校) 協(xié)同創(chuàng)新積極性,推動圖書館館內(nèi)外形成穩(wěn)定、持續(xù)與緊密關(guān)系的基礎,其服務的行為主體來自于不同的學科、行業(yè)領(lǐng)域,其參與方式可能是個人、組織或團隊,其地域來源不固定。而這些具有差異化主體融合創(chuàng)新的過程符合高校“雙一流”建設的產(chǎn)出,有助于高校的科研水平提高、師資人才培養(yǎng),成果推進轉(zhuǎn)化,并推動整個社會的發(fā)展與進步。

在“雙一流”人才培養(yǎng)和“政用產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)”科研產(chǎn)出方面,高校圖書館相比于其他機構(gòu)在學科服務上有著絕對的優(yōu)勢。在大數(shù)據(jù)技術(shù)與機器學習等技術(shù)背景下,圖書館應發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新主體作用,使學科服務從傳統(tǒng)的擴增用戶數(shù)量與服務項目的發(fā)展方式向嵌入式內(nèi)涵學科服務轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)科研產(chǎn)出的最大化,助力高�！半p一流”建設。在開展嵌入式內(nèi)涵學科服務中,通過對用戶行為與特征數(shù)據(jù)進行靜態(tài)與動態(tài)的獲取,通過數(shù)據(jù)分析、清洗與挖掘,識別用戶的顯性實際需求和用戶的隱性潛在需求,確定不同用戶群體需求的信息資源,并根據(jù)用戶的需求特征將其標簽化。針對提煉出來的標簽化需求信息,圖書館再根據(jù)涉及的學科與領(lǐng)域,與高校機關(guān)、各個院系、科研院所等主體進行協(xié)同合作,為用戶提供具有高效的、專業(yè)的、個性的、精準的知識服務與資源推送[12],其運行機制如圖2所示。在整個學科服務過程中,圖書館通過對大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新技術(shù)運用,在輿情監(jiān)測、處理方案分析與專業(yè)數(shù)據(jù)分析方面,為高校的學科建設提供了全面的決策參考。其新型的協(xié)同創(chuàng)新學科服務不僅深層次地對學科發(fā)展的軌跡、動態(tài)信息價值進行了剖析與預測,保障了學術(shù)資源的全面性,為教學科研提供扎實的基礎,而且能夠在充分了解學科發(fā)展趨勢下,促進學術(shù)交流,提升整體學術(shù)水平,有利于新知識的產(chǎn)出,有利于高�！半p一流”學科的建設[1]。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]融入“雙一流”戰(zhàn)略的高校圖書館學科服務體系建構(gòu)研究[J]. 沈洋,李春鳴,覃曉龍.  現(xiàn)代情報. 2018(10)
[2]“雙一流”建設背景下高校圖書館新型智庫服務實證研究——以沈陽農(nóng)業(yè)大學圖書館為例[J]. 劉鳳俠,潘香岑.  圖書館工作與研究. 2018(09)
[3]“雙一流”建設背景下智慧圖書館發(fā)展策略研究[J]. 王中婧.  圖書館研究與工作. 2018(08)
[4]“雙一流”建設背景下高校圖書館學科精準服務對策研究[J]. 儲節(jié)旺,汪敏.  現(xiàn)代情報. 2018(07)
[5]總分館制下高校圖書館校區(qū)互借服務運作情況與思考——以中山大學圖書館東校園分館為例[J]. 楊靜,梁益銘.  圖書館學研究. 2018(03)
[6]觀念、形態(tài)、功能視閾下的圖書館空間重組[J]. 王正興,徐紅玉.  圖書館論壇. 2018(03)
[7]協(xié)同創(chuàng)新視閾下圖書館檔案館博物館聯(lián)盟建設探討[J]. 李楊,陸和建.  圖書館建設. 2017(06)
[8]“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的圖書館知識協(xié)同服務模式研究——以北京聯(lián)合大學圖書館為例[J]. 趙慶齡,王彤.  情報科學. 2017(06)
[9]新世紀以來國內(nèi)公共圖書館總分館建設回顧與思考[J]. 邱冠華.  中國圖書館學報. 2017(04)
[10]圖書館為眾創(chuàng)服務的基本問題研究[J]. 王奕.  圖書館建設. 2017(02)



本文編號：3241039