發(fā)布時間：2021-06-11 16:32

　　我國檔案學專業(yè)高等教育自創(chuàng)辦以來,取得了卓越的成績,為我國檔案事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷發(fā)展和完善,及信息技術的廣泛應用,我國檔案學專業(yè)高等教育的社會環(huán)境和技術環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,這種變化也體現(xiàn)在人才市場對檔案學專業(yè)畢業(yè)生的需求上。為了完善檔案學專業(yè)高等教育,促進檔案教育繼續(xù)蓬勃發(fā)展,本文對檔案學專業(yè)人才市場的需求變化進行統(tǒng)計分析,以期通過分析發(fā)現(xiàn)檔案學專業(yè)高等教育存在的問題,并提出改革建議。本文主要內(nèi)容分為四個部分:第一部分對當前檔案從業(yè)人員的職能結構進行統(tǒng)計分析,包括檔案從業(yè)人員的數(shù)量、知識結構、學歷結構、專業(yè)結構和年齡結構等。第二部分對當前檔案學專業(yè)高等教育現(xiàn)狀進行分析,包括檔案學專業(yè)高等教育的現(xiàn)有層次、學生就業(yè)狀況、課程設置三個方面。第三部分通過對前面兩部分的統(tǒng)計,對當前檔案學專業(yè)高等教育現(xiàn)狀與人才市場需求進行適應性分析。第四部分通過比較,針對檔案學專業(yè)高等教育與人才市場不一致的方面,以人才市場為導向進行檔案學專業(yè)高等教育改革。 

【文章來源】：蘇州大學江蘇省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文提要
ABSTRACT
引言
    一、論文選題背景及意義
    二、現(xiàn)狀研究述評
    三、研究方法
    四、研究創(chuàng)新及難點
第一章 檔案從業(yè)人員現(xiàn)狀分析
    一、檔案從業(yè)人員的結構分析
        1. 學歷層次分析
        2. 年齡層次分析
        3. 專業(yè)程度分析
    二、檔案從業(yè)人員的行業(yè)需求統(tǒng)計
        1. 人才招聘網(wǎng)站信息統(tǒng)計
        2. 國家公務員招考信息統(tǒng)計
第二章 檔案學專業(yè)高等教育現(xiàn)狀分析
    一、檔案學專業(yè)高等教育現(xiàn)有層次
    二、檔案學專業(yè)高等教育課程設置
        1. 本科課程設置
        2. 研究生課程設置
        3. 博士生課程設置
    三、檔案學專業(yè)學生就業(yè)狀況
        1. 全國檔案學專業(yè)學生就業(yè)情況
        2. 蘇州大學檔案學專業(yè)本科學生就業(yè)情況
第三章 檔案學專業(yè)高等教育對行業(yè)人才需求的適應性分析
    一、教育層次與行業(yè)人才需求層次的比較
        1. 教育層次與從業(yè)人員的學歷層次分析
        2. 教育層次與招聘單位所需學歷層次分析
        3. 對檔案學專業(yè)教育層次發(fā)展變化的預測
    二、學生就業(yè)單位類型與從業(yè)人員單位類型的比較
        1. 檔案學專業(yè)學生就業(yè)類型分析
        2. 招聘單位類型分析
        3. 就業(yè)單位類型與招聘單位類型的不一致
    三、學生能力與行業(yè)人才所需能力的比較
        1. 檔案學專業(yè)的培養(yǎng)方案分析
        2. 人才市場對檔案學專業(yè)學生能力的要求
第四章 基于行業(yè)人才需求的檔案學專業(yè)高等教育改革
    一、調(diào)整教育層次
        1. 調(diào)整教育層次應遵循的指導思想
        2. 結合市場需求調(diào)整教育層次
    二、細化培養(yǎng)目標
        1. 培養(yǎng)目標的一致性與特色性
        2. 層次化的培養(yǎng)目標
    三、改革課程設置
        1. 課程設置改革的原則
        2. 各個層級構建科學合理的課程模塊
        3. 建立課程改革評估機制
    四、改變教學方式
        1. 增加課程活動中的實踐動手環(huán)節(jié)
        2. 改善畢業(yè)實習環(huán)節(jié)
    五、探索新型就業(yè)方式
        1. 加強與人才市場的聯(lián)系
        2. 進行職前培訓
        3. 鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)
        4. 委托培養(yǎng)、校企合作
結語
參考文獻
攻讀學位期間公開發(fā)表的論文
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國檔案學碩士研究生課程體系建設研究[J]. 卞昭玲,劉亞娟,李肖軍,王素娟,周建軍,趙春莊,王志偉.  檔案學通訊. 2010(04)
[2]關于全國檔案學專業(yè)高等教育發(fā)展情況調(diào)查的統(tǒng)計與分析(下)[J]. 桑毓域,蔣冠.  檔案學通訊. 2010(02)
[3]關于全國檔案學專業(yè)高等教育發(fā)展情況調(diào)查的統(tǒng)計與分析(上)[J]. 蔣冠,桑毓域.  檔案學通訊. 2010(01)
[4]以市場需求為導向的檔案學本科教育改革發(fā)展路徑初探[J]. 李昂,史江.  檔案學通訊. 2009(05)
[5]以社會需求為導向的軟件工程專業(yè)課程體系初探[J]. 劉澤文.  電腦知識與技術. 2009(26)
[6]以職業(yè)力為導向的中國普通高等教育人才培養(yǎng)趨勢研究[J]. 張弦,劉雅麗,王俊生.  沈陽教育學院學報. 2009(03)
[7]檔案學專業(yè)實習模式的審視與優(yōu)化——以武漢大學2005級檔案學專業(yè)為例[J]. 顏海,張煜明.  檔案學通訊. 2009(03)
[8]檔案職業(yè)與檔案學碩士研究生教育研究[J]. 李財富,童蘭玲.  浙江檔案. 2009(03)
[9]檔案職業(yè)、職業(yè)競爭力與檔案本科教育創(chuàng)新[J]. 王新才,譚必勇.  檔案管理. 2009(01)
[10]面向就業(yè)需求的高校檔案學專業(yè)教育改革研究[J]. 陳勇.  檔案. 2008(05)

博士論文
[1]高等學校專業(yè)設置與調(diào)控研究[D]. 陽榮威.華東師范大學 2006

碩士論文
[1]檔案學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢分析與對策研究[D]. 盛玉.蘇州大學 2010
[2]中國與加拿大檔案高等教育比較研究[D]. 王磊.南昌大學 2009
[3]我國檔案學碩士研究生教育發(fā)展研究[D]. 辛全民.中山大學 2006



本文編號：3224890