公共圖書館是開展社會教育、開發(fā)智力資源、提供文化娛樂的重要場所,是發(fā)展社會主義先進文化、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要基地。而游戲服務是公共圖書館迎合現(xiàn)代電子科技技術迅猛發(fā)展的產(chǎn)物,它將游戲設計的手段運用于公共圖書館非游戲化的服務場景中,從而提高公共圖書館服務的質量和水平。游戲服務的本質是一種新方法,一種全新的思維方式,將靜態(tài)的信息進行重新編碼和解碼,以動態(tài)的方式呈現(xiàn)給用戶,以培養(yǎng)用戶的信息素養(yǎng),優(yōu)化公共圖書館社會教育職能。本文首先分析公共圖書館開展游戲服務的價值以及應遵循的原則。其次,通過對國內外公共圖書館少兒游戲服務的理論研究和實踐現(xiàn)狀進行調查,總結國外公共圖書館少兒游戲服務的先進經(jīng)驗以及我國公共圖書館少兒游戲服務存在的不足。在此基礎之上,借鑒國外公共圖書館少兒游戲服務的成功經(jīng)驗,并以認知理論為指導,從少兒思維養(yǎng)成、規(guī)章制度建設以及游戲服務館員隊伍建設等方面具體探討了我國公共圖書館少兒游戲服務的實踐策略,以期為我國公共圖書館少兒游戲服務的順利開展提供參考。 

【文章來源】：福建師范大學福建省

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２角色分析架構圖??

圖２分布式認知的三層關系??ｉｇｕｒｅ?２?Ｔｈｒｅｅ?ｌａｙｅｒｓ?ｏｆ?ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄ?ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ?ｒｅｌａｔｉｏ與上述情景認知理論其實是有相同的地在更大的游戲環(huán)境之中去研究，不僅關會環(huán)境中去理解與認知［２１。分布式認知原游戲所設計的情境環(huán)境聯(lián)系在一起進行各個要素之間的聯(lián)系以及其每個用戶個過程當中活動的重要角色。分布式認知素需要進行信息的共享以及交互作用，樣重要的角色，并不拒絕將信息或者知書館的游戲服務中也要逐步建立起這種每一個少兒用戶在游戲環(huán)境中進行有，

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3069386