發(fā)展性閱讀障礙是一種常見的學(xué)習(xí)障礙,在我國(guó)學(xué)齡兒童中的篩出率約為4.5%—8%。對(duì)閱讀障礙的高危兒童進(jìn)行準(zhǔn)確、高效的早期篩查更有利于將來的干預(yù)和治療。國(guó)外學(xué)者已經(jīng)提出了多種基于閱讀速度、準(zhǔn)確率的快速篩查方法,而國(guó)內(nèi)在此領(lǐng)域的研究工作開展的比較緩慢。此外,現(xiàn)有的篩查方法在數(shù)據(jù)記錄,數(shù)據(jù)分析方面依賴人工操作,專業(yè)性強(qiáng),普通教師家長(zhǎng)等難以單獨(dú)進(jìn)行,使篩查的效率大打折扣。為了填補(bǔ)國(guó)內(nèi)在快速篩查閱讀障礙兒童領(lǐng)域的空白,提高篩查工具的效率和自動(dòng)化程度,以廣泛地進(jìn)行閱讀障礙兒童的早期篩選。在參考國(guó)外學(xué)者的篩選方法和歸納閱讀障礙兒童的表現(xiàn)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,提出一種基于閱讀速度、文本字號(hào)大小等指標(biāo)篩選閱讀障礙兒童的假設(shè),并研究了使用C-READ閱讀測(cè)驗(yàn)（Chinese Reading Acuity Charts）進(jìn)行上述指標(biāo)收集的可行性。基于C-READ的閱讀測(cè)驗(yàn)儀的研制需求和設(shè)計(jì)方法,初步實(shí)現(xiàn)了閱讀測(cè)驗(yàn)儀的研制和上位控制APP的開發(fā)。該儀器能夠便捷地采集閱讀時(shí)間、閱讀速度、準(zhǔn)確率、臨界文字大小等與閱讀障礙相關(guān)的數(shù)據(jù),并通過數(shù)據(jù)的分析進(jìn)行閱讀障礙兒童的篩查分類。使用該儀器作為實(shí)驗(yàn)工具,先后進(jìn)行了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究... 

【文章來源】：浙江工業(yè)大學(xué)浙江省

【文章頁(yè)數(shù)】：66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

C-READ平行測(cè)驗(yàn)AFigure2-1.ChartAofthelogarithmicC-READ

圖 3-2 STM8 單片機(jī)電路圖Figure 3-2. Circuit diagram of STM83.3.2 藍(lán)牙模塊藍(lán)牙模塊是實(shí)現(xiàn)單片機(jī)與上位控制APP之間通訊的關(guān)鍵。本設(shè)計(jì)選用目前主流的藍(lán)牙4.2解決方案，使用BLE103 芯片，發(fā)射功率-19dBm至+8dBm，接收靈敏度-78dBm。工作電壓1.7V-3.6V。具有超低功耗、體積小、性能穩(wěn)定可靠等優(yōu)點(diǎn)[67]。通過藍(lán)牙透?jìng)鞯墓ぷ鞣绞絺鬏敂?shù)據(jù)，可以不對(duì)單片機(jī)與手機(jī)APP之間傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行任何協(xié)議封裝上的處理，可以自己控制數(shù)據(jù)包的大小，只是將串口連接在單片機(jī)上，簡(jiǎn)化了藍(lán)牙通訊的過程。BLE103通過UART_TX、UART_RX引腳與單片機(jī)之間進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。藍(lán)牙模塊電路原理圖如圖3-3所示。

圖 3-2 STM8 單片機(jī)電路圖Figure 3-2. Circuit diagram of STM83.3.2 藍(lán)牙模塊藍(lán)牙模塊是實(shí)現(xiàn)單片機(jī)與上位控制APP之間通訊的關(guān)鍵。本設(shè)計(jì)選用目前主流的藍(lán)牙4.2解決方案，使用BLE103 芯片，發(fā)射功率-19dBm至+8dBm，接收靈敏度-78dBm。工作電壓1.7V-3.6V。具有超低功耗、體積小、性能穩(wěn)定可靠等優(yōu)點(diǎn)[67]。通過藍(lán)牙透?jìng)鞯墓ぷ鞣绞絺鬏敂?shù)據(jù)，可以不對(duì)單片機(jī)與手機(jī)APP之間傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行任何協(xié)議封裝上的處理，可以自己控制數(shù)據(jù)包的大小，只是將串口連接在單片機(jī)上，簡(jiǎn)化了藍(lán)牙通訊的過程。BLE103通過UART_TX、UART_RX引腳與單片機(jī)之間進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。藍(lán)牙模塊電路原理圖如圖3-3所示。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]藍(lán)牙4.2協(xié)議芯片BlueNRG-1的低功耗藍(lán)牙通信設(shè)計(jì)[J]. 劉先剛,李玉波,畢增軍.  單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用. 2018(05)
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[6]發(fā)展性閱讀障礙的視覺大細(xì)胞通路缺陷[J]. 錢怡,畢鴻燕.  中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志. 2016 (08)
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博士論文
[1]漢語(yǔ)發(fā)展性閱讀障礙兒童視覺擁擠效應(yīng)的研究[D]. 郭志英.天津師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3046007