文章以咸陽師范學院圖書館開設的微電影入館教育實踐課程為例,總結(jié)微電影在入館教育中的積極作用和實施過程存在的問題,以期為進一步推廣微電影教學和運用微電影教學給入館教育課程提供啟示和借鑒,并為高校圖書館入館教育課程與新媒體結(jié)合提供一條可行之路。 

【文章來源】：數(shù)字與縮微影像. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 微電影在我校入館教育教學中的主要特點
2 微電影教學在我校入館教育教學中存在的問題
3 微電影入館教育教學今后改進方向
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]4I模型對高校圖書館閱讀推廣的啟示——以四川大學圖書館閱讀推廣系列活動為例[J]. 吳諾曼.  圖書情報工作. 2016(14)
[2]“新潮影像:微電影命名與形態(tài)”學術(shù)研討會綜述[J]. 高一然.  電影藝術(shù). 2012(04)



本文編號：2962539