隨著網(wǎng)絡通信技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應用,以智能手機、平板電腦、電子閱讀器為代表的便攜式移動終端設備逐漸大眾化,人們從以期刊、報紙、廣播、電視為主的傳統(tǒng)媒體時代進入到以數(shù)字化為主導的新媒體時代。移動設備的普及使人們處于浩瀚無邊的信息海洋,海量資訊、多元化閱讀、多元化信息通道的出現(xiàn)極大地改變了人們的傳統(tǒng)學習、閱讀方式。智能手機、電子書、微博、微信等各種移動終端都成為了閱讀的主要對象,也推動了以移動數(shù)字閱讀為主的全民閱讀的發(fā)展。在此背景下衍生出一種新興的閱讀方式——微閱讀。微閱讀最大的特點在于其豐富的多媒體資源、短小精悍的篇幅內(nèi)容以及強大的社交功能,可以將其特點歸結(jié)為交互性、社會性、碎片性等。目前,微閱讀已然成為當前社會最為普遍的閱讀方式。基于此,眾多高校圖書館已在傳統(tǒng)的文獻服務的基礎上,順應社會發(fā)展趨勢,融入時代特點,投入大量的資金和人力借助新媒體平臺開展微閱讀服務。目的是通過了解學生日益多樣化、個性化的閱讀特點,重新定義用戶的需求。從微觀上講,透過具有知識性的微閱讀服務能夠提升學生的自主探索和開展研究性閱讀的能力。從宏觀上講,微閱讀服務為高校圖書館能夠為用戶營造更加便捷、愉悅、舒適的微閱讀... 

【文章來源】：吉林大學吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外微閱讀服務研究綜述
        1.2.1 國外微閱讀服務研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)微閱讀研究綜述
        1.2.3 研究述評
    1.3 研究方法與研究內(nèi)容
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 創(chuàng)新點
    1.5 本章小結(jié)
第2章 相關(guān)理論基礎
    2.1 新媒體
        2.1.1 新媒體的概念界定
        2.1.2 新媒體的傳播特征
        2.1.3 新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀服務的機遇與挑戰(zhàn)
    2.2 微閱讀
        2.2.1 微閱讀的產(chǎn)生背景
        2.2.2 微閱讀的概念界定
        2.2.3 微閱讀的特征
    2.3 高校圖書館微閱讀服務
        2.3.1 高校微閱讀服務的含義及目的
        2.3.2 高校圖書館微閱讀服務的必要性
    2.4 本章小結(jié)
第3章 高校圖書館微閱讀服務現(xiàn)狀調(diào)研
    3.1 高校圖書館微閱讀服務的概況
        3.1.1 調(diào)研對象選取
        3.1.2 雙一流高校圖書館微博服務現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.3 雙一流高校圖書館微信服務現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.4 雙一流高校圖書館客戶端服務現(xiàn)狀調(diào)查
    3.2 雙一流高校微閱讀服務平臺存在的問題與成因
        3.2.1 雙一流高校圖書館微閱讀服務平臺存在的問題
        3.2.2 成因分析
    3.3 本章小結(jié)
第4章 高校圖書館微閱讀服務平臺建設
    4.1 高校圖書館微閱讀服務平臺構(gòu)建原則與支撐要素
        4.1.1 高校圖書館微閱讀服務平臺建設原則
        4.1.2 高校圖書館微閱讀服務平臺建設的支撐要素
    4.2 高校圖書館微閱讀服務平臺框架分析
        4.2.1 微閱讀服務的資源層
        4.2.2 微閱讀服務的技術(shù)層
        4.2.3 微閱讀服務的服務層
        4.2.4 微閱讀服務的用戶層
        4.2.5 高校圖書館微閱讀服務平臺總框架
    4.3 高校圖書館微閱讀服務平臺功能
        4.3.1 全媒體資源融合功能
        4.3.2 個性化訂閱功能
        4.3.3 精準化推送功能
    4.4 本章小結(jié)
第5章 高校圖書館微閱讀服務平臺推廣模式及策略
    5.1 高校圖書館微閱讀服務平臺推廣路徑分析
        5.1.1 線下陣地式推廣
        5.1.2 線上微媒介推廣
        5.1.3 基于人際傳播推廣
    5.2 高校圖書館微閱讀服務平臺推廣模式
    5.3 高校圖書館微閱讀服務平臺推廣策略
        5.3.1 提升服務團隊整體素質(zhì),樹立“以人為本”的服務意識
        5.3.2 充分融合新媒體平臺,構(gòu)建多途徑推廣渠道
        5.3.3 服務創(chuàng)新驅(qū)動,引發(fā)用戶口碑相傳
    5.4 本章小結(jié)
第6章 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 不足與展望
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論新媒體環(huán)境下地方電視臺的生存與發(fā)展[J]. 張秦尉.  當代電視. 2018(04)
[2]國內(nèi)外數(shù)字閱讀研究熱點及趨勢分析[J]. 張坤,李晶,王文韜,謝陽群.  圖書館建設. 2018(03)
[3]出版業(yè)的下一波顛覆浪潮——2017年歐美數(shù)字出版的發(fā)展與創(chuàng)新[J]. 任翔.  出版廣角. 2018(02)
[4]碎片化閱讀時代圖書館微閱讀服務模式研究[J]. 王曉芳.  圖書館學刊. 2017(10)
[5]高校圖書館社交媒體閱讀推廣實證研究[J]. 史艷麗.  圖書館論壇. 2018(01)
[6]云資源微閱讀:紙本微閱讀新模式初探[J]. 徐揚,賴紀瑤,王冰璐,劉姝雯.  圖書館理論與實踐. 2017(11)
[7]閱讀社區(qū)研究:閱讀推廣視角的社群信息學研究實踐[J]. 李桂華.  圖書館論壇. 2017(07)
[8]期刊新媒體運營平臺整合關(guān)鍵技術(shù)的探討[J]. 王剛,耿曉軍.  中國傳媒科技. 2017(03)
[9]微媒體時代圖書館開展Human Library微閱讀推廣服務的研究與思考[J]. 姜進.  農(nóng)業(yè)圖書情報學刊. 2017(03)
[10]全民閱讀視角中的微閱讀推廣建構(gòu)研究[J]. 楊沉.  圖書情報知識. 2016(05)

博士論文
[1]數(shù)字圖書館資源聚合與服務推薦研究[D]. 劉健.吉林大學 2017
[2]數(shù)字圖書館微服務情境交互功能評估研究[D]. 馬卓.吉林大學 2017
[3]當代中國公民網(wǎng)絡政治參與研究[D]. 金毅.吉林大學 2011
[4]基于蜂擁策略的網(wǎng)絡輿論演化模型研究[D]. 李澍淞.復旦大學 2011



本文編號：2945219