信息素養(yǎng)教育視域下圖書(shū)館新生入館教育探究
發(fā)布時(shí)間:2020-12-06 00:11
立足信息素養(yǎng)教育時(shí)代,通過(guò)對(duì)遼寧省"雙高"院校圖書(shū)館線(xiàn)上新生入館教育現(xiàn)狀調(diào)查、分析,總結(jié)其開(kāi)展不足。并借鑒國(guó)內(nèi)部分普通高等學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提出構(gòu)建新生入館教育創(chuàng)新體系。
【文章來(lái)源】:遼寧高職學(xué)報(bào). 2020年09期 第104-107+112頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【部分圖文】:
游戲《瘋子的計(jì)劃》
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]國(guó)內(nèi)高校信息素養(yǎng)教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究系統(tǒng)綜述[J]. 彭立偉,李磊,潘宏. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2019(23)
[2]廈門(mén)大學(xué)圖書(shū)館的績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系[J]. 陳麗娟,陳濱,劉海霞. 圖書(shū)館論壇. 2020(01)
[3]高校圖書(shū)館新生入館教育創(chuàng)新模式探討[J]. 黃娟. 智庫(kù)時(shí)代. 2019(31)
[4]信息素養(yǎng)教育視角下大學(xué)新生入館教育成果測(cè)評(píng)探析[J]. 池呈. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2019(14)
[5]河南省高職院校新生入館教育現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]. 馬毽. 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[6]我國(guó)高校圖書(shū)館新生信息素養(yǎng)教育的創(chuàng)新舉措及未來(lái)展望[J]. 張曉新. 圖書(shū)館研究與工作. 2018(04)
[7]高校圖書(shū)館大學(xué)新生館前教育探討[J]. 王竟力. 中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2016(14)
[8]高校圖書(shū)館新生入館教育中教學(xué)單位的作用[J]. 陸溯. 科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2013(14)
[9]高校圖書(shū)館讀者教育培訓(xùn)能力研究——以中南六省區(qū)“211”高校圖書(shū)館為例[J]. 袁紅軍. 圖書(shū)館. 2013(03)
[10]高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 鄭勇. 現(xiàn)代情報(bào). 2009(11)
本文編號(hào):2900340
【文章來(lái)源】:遼寧高職學(xué)報(bào). 2020年09期 第104-107+112頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【部分圖文】:
游戲《瘋子的計(jì)劃》
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]國(guó)內(nèi)高校信息素養(yǎng)教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究系統(tǒng)綜述[J]. 彭立偉,李磊,潘宏. 圖書(shū)情報(bào)工作. 2019(23)
[2]廈門(mén)大學(xué)圖書(shū)館的績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系[J]. 陳麗娟,陳濱,劉海霞. 圖書(shū)館論壇. 2020(01)
[3]高校圖書(shū)館新生入館教育創(chuàng)新模式探討[J]. 黃娟. 智庫(kù)時(shí)代. 2019(31)
[4]信息素養(yǎng)教育視角下大學(xué)新生入館教育成果測(cè)評(píng)探析[J]. 池呈. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2019(14)
[5]河南省高職院校新生入館教育現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]. 馬毽. 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[6]我國(guó)高校圖書(shū)館新生信息素養(yǎng)教育的創(chuàng)新舉措及未來(lái)展望[J]. 張曉新. 圖書(shū)館研究與工作. 2018(04)
[7]高校圖書(shū)館大學(xué)新生館前教育探討[J]. 王竟力. 中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2016(14)
[8]高校圖書(shū)館新生入館教育中教學(xué)單位的作用[J]. 陸溯. 科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2013(14)
[9]高校圖書(shū)館讀者教育培訓(xùn)能力研究——以中南六省區(qū)“211”高校圖書(shū)館為例[J]. 袁紅軍. 圖書(shū)館. 2013(03)
[10]高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 鄭勇. 現(xiàn)代情報(bào). 2009(11)
本文編號(hào):2900340
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