上世紀(jì)90年代隨著國(guó)家高等教育的改革,高等教育由精英化轉(zhuǎn)向大眾化、普及化,大學(xué)城是隨著這一改革而出現(xiàn)的一種新的學(xué)校集聚形式。大學(xué)的擴(kuò)招,使原有坐落在市區(qū)、城市中心的高校校園已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)學(xué)生的需求。為了保證學(xué)生享有足夠的教育資源,教育部、各地政府、教育廳紛紛制定政策,在城市的邊緣郊區(qū)地帶,規(guī)劃建造大學(xué)城。 大學(xué)城內(nèi)一般集聚了多所高校,各高校在空間上相鄰或相近。這種大學(xué)校園集聚的現(xiàn)象為高校的統(tǒng)一管理提供了思路,但是目前,大學(xué)城的很多優(yōu)勢(shì)和潛能還沒(méi)有得到充分的挖掘。在文獻(xiàn)信息資源共享方面,它為我國(guó)高校圖書(shū)館的建設(shè)提供了一個(gè)新的環(huán)境。這種新環(huán)境的出現(xiàn)也促使了高校圖書(shū)館在建設(shè)上要有新的思路和行動(dòng),來(lái)發(fā)揮大學(xué)城這種高校集中的模式在信息資源共享上的優(yōu)勢(shì)：從整體出發(fā),由各圖書(shū)館共同建設(shè)的共享信息資源組織,在數(shù)量、質(zhì)量和功能上,都大于孤立狀態(tài)下的各圖書(shū)館資源之和。 目前,國(guó)內(nèi)大學(xué)城圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源共享的方式大致有三種：以某一圖書(shū)館為中心的中心圖書(shū)館模式,各學(xué)校圖書(shū)館平等共享的模式以及兼具以上兩種特點(diǎn)的混合模式。各模式由于其所需要的資金、規(guī)模等要素的不同,適用于不同大學(xué)城類型的圖書(shū)館。 本文以文獻(xiàn)信息資源共建共享模式為研究對(duì)象,以國(guó)內(nèi)的大學(xué)城為研究范圍,以充分發(fā)揮各高校圖書(shū)館的信息服務(wù)職能,滿足學(xué)生、教師的信息需求為目的。通過(guò)對(duì)大學(xué)城已有信息資源共建共享模式的分析,對(duì)比各模式的優(yōu)缺點(diǎn),分析其存在的問(wèn)題,以及對(duì)應(yīng)的解決措施,以供不同類型的大學(xué)城進(jìn)行參考,尋找其各自適合的共享模式。
【學(xué)位單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2013
【中圖分類】：G253
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
目錄
第1章 緒論
    1.1 選題的背景
    1.2 選題的意義
    1.3 研究的現(xiàn)狀
        1.3.1 論文的數(shù)量
        1.3.2 論文的年度分布
        1.3.3 核心作者統(tǒng)計(jì)分析
        1.3.4 來(lái)源期刊分析
        1.3.5 論文主題分析
    1.4 研究目的及內(nèi)容
        1.4.1 研究目的
        1.4.2 研究?jī)?nèi)容
    1.5 研究方法及創(chuàng)新之處
        1.5.1 研究方法
        1.5.2 本文的創(chuàng)新之處
第2章 大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享的必要性
    2.1 大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享的必要性
        2.1.1 國(guó)內(nèi)大學(xué)城及大學(xué)城圖書(shū)館概述
        2.1.2 大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享的必要性
    2.2 大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享的特點(diǎn)及內(nèi)容
        2.2.1 大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享的特點(diǎn)
        2.2.2 大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享的主要內(nèi)容
第3章 大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享的主要模式
    3.1 高校館聯(lián)合模式
        3.1.1 高校館聯(lián)合模式簡(jiǎn)介
        3.1.2 高校館聯(lián)合文獻(xiàn)信息資源共享模式典型案例——福州大學(xué)城
        3.1.3 高校館聯(lián)合模式的優(yōu)勢(shì)與短板
    3.2 中心圖書(shū)館模式
        3.2.1 中心圖書(shū)館模式簡(jiǎn)介
        3.2.2 中心圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源共建共享模式典型案例——深圳大學(xué)城
        3.2.3 中心圖書(shū)館共享模式的優(yōu)勢(shì)和短板
    3.3 混合共享模式
        3.3.1 混合共享模式簡(jiǎn)介
        3.3.2 混合共享模式的典型案例——寧波高教園區(qū)（南區(qū)）
        3.3.3 混合共享模式體系的優(yōu)勢(shì)和短板
    3.4 三種共享模式的對(duì)比
第4章 國(guó)外大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享的經(jīng)驗(yàn)與啟示
    4.1 國(guó)外大學(xué)城及圖書(shū)館概述
    4.2 波士頓地區(qū)大學(xué)間的文獻(xiàn)信息資源共建共享——波士頓圖書(shū)館聯(lián)盟（theBoston Library Consortium,BLC）
        4.2.1 波士頓圖書(shū)館聯(lián)盟的組織狀況
        4.2.2 波士頓圖書(shū)館聯(lián)盟的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
    4.3 其它國(guó)外大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
第5章 國(guó)內(nèi)大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享的主要問(wèn)題及對(duì)策
    5.1 大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共享面臨的主要問(wèn)題
        5.1.1 資金來(lái)源渠道單一
        5.1.2 文獻(xiàn)信息資源共享面臨知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)
        5.1.3 基層員工的抵觸
        5.1.4 圖書(shū)館之間的利益平衡難以保證
    5.2 各界應(yīng)采取的措施
        5.2.1 拓寬資金來(lái)源渠道,平衡參與共建各方的利益
        5.2.2 加大政府層面對(duì)于大學(xué)城建設(shè)的支持力度,建立不同層次的信息資源共建共享政策法規(guī)體系
        5.2.3 改善圖書(shū)館的管理方式,建立積極的圖書(shū)館組織文化
        5.2.4 重視大學(xué)城內(nèi)師生的角色,發(fā)揮他們?cè)诖髮W(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享上的監(jiān)督作用
        5.2.5 鼓勵(lì)數(shù)據(jù)庫(kù)提供商等信息服務(wù)廠商參與到文獻(xiàn)信息資源共建共享的工作中來(lái)
        5.2.6 其他社會(huì)各界應(yīng)采取的措施
第6章 結(jié)語(yǔ)
附錄1：大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享需求調(diào)查問(wèn)卷及統(tǒng)計(jì)
附錄2：波士頓圖書(shū)館聯(lián)盟章程
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷

【參考文獻(xiàn)】

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