【摘要】： 在科學技術日新月異的今天,互聯(lián)網信息技術的發(fā)展也更加迅猛。隨著新技術的發(fā)展和應用,互聯(lián)網已經從Web1.0時代進入Web2.0時代。自2004年Web2.0提出以來就以驚人的速度席卷了整個互聯(lián)網絡。它使互聯(lián)網用戶從信息接受者轉變成信息制造者和傳播者,從受眾轉變成主體,從單個個體轉向社群,形成了以用戶為中心,開放、參與、互動、共享的互聯(lián)網新景象。這股Web2.0的浪潮也給了圖書館以強烈的沖擊,國內外圖書館界敏銳地覺察到了這一變化,積極尋求與之相適應的圖書館變革與革新,于是一個新的概念出現了,圖書館2.0。圖書館2.0的理念原則使圖書館在館藏、管理,特別是服務方面都發(fā)生了本質的變化,使圖書館“用戶第一,讀者為本”的服務宗旨落到實處。在圖書館2.0中,用戶成為了圖書館的主人,圖書館實現以用戶為中心的宗旨�；诖藞D書館學界開始了對圖書館2.0理論和實踐的探索。本文即是基于這一背景,對圖書館2.0的理論構想及在我國高校圖書館的實踐情況進行調查研究的。文章主體可以分為五個部分: 第一部分是引言,主要是對本文研究課題的概要介紹,并較為清晰的論述了國內外對這個領域的研究狀況。 第二部分主要對Web2.0和圖書館2.0相關概念進行了介紹,對圖書館2.0實踐的必要性進行了詳細說明。 第三部分主要介紹了各項主要技術Blog、Tag、Rss、Wiki等的原理及其在圖書館中應用方式的探討。 第四部分以我國“211工程”高校圖書館為對象,對我國高校圖書館2.0實踐情況進行了調查分析,以期對圖書館2.0今后的建設和發(fā)展起到一定的啟示和參考作用。 第五部分在第四部分網絡調查的基礎之上,分析了目前我國高校圖書館2.0應用中所存在及面臨的問題,并就相關問題的解決對策進行了探討。
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G250.7

【引證文獻】

相關期刊論文 前2條

1 張真一;;Web2.0在高校圖書館應用案例舉要[J];圖書與情報;2011年05期

2 宋寶和;季亞文;;改善高職院校圖書館信息服務能力的對策[J];現代情報;2012年10期

相關碩士學位論文 前2條

1 葉佩珍;高校圖書館IM實時咨詢服務應用研究[D];廣西民族大學;2010年

2 陳姍;社會編目網站及其對圖書館的影響研究[D];華中師范大學;2011年

本文編號：2776917