【摘要】：隨著信息技術、網絡技術的發(fā)展,人們獲取信息方式、學習的方式都發(fā)生了改變,使得圖書館的信息中心地位開始動搖,另一方面,高校教育改革又對高校圖書館的服務創(chuàng)新和未來發(fā)展提出了更高的要求,這些都迫使我們要對高校圖書館的角色和地位做出重新的定位,以適應社會的發(fā)展,并推動我國高校的發(fā)展。為順應時代的發(fā)展,圖書館做出了很多的革新,其中高校圖書館信息共享空間的誕生就是其中最為重要的創(chuàng)舉。從信息共享空間誕生到現在已經有將近二十年的發(fā)展,它在國外及國內的成功實踐,證明信息共享空間是高校圖書館未來的發(fā)展方向。它提供的無縫的一站式創(chuàng)新服務模式,彌補了傳統(tǒng)高校圖書館的分散被動服務的缺點,為讀者提供了更為全面更為專業(yè)更為準確的信息服務,提升了讀者的信息素養(yǎng),而且大大節(jié)省了讀者的寶貴時間,吸引了更多的讀者來到圖書館協(xié)作學習、研究和交流。 本文第一部分是引言,論述了本文的選題背景、選題意義、國內外研究現狀、研究的創(chuàng)新點、研究的思路和研究方法。對高校圖書館信息共享空間研究的現狀,以及筆者為什么選擇這一論文題目,構思和采用的研究方法(如科學思維方法、文獻研究法、網站調查法、觀察法、定性研究法和定量研究法)進行了比較細致的闡述。 第二部分,在介紹信息共享空間多種前人的研究概括的基礎上,概括了一個公認的基本概念。接著介紹了一個信息共享空間特征研究的最具代表性的觀點,即無所不在性、適應性、伸縮性、群體性。之后分析了信息共享空間相對于圖書館傳統(tǒng)服務的優(yōu)勢所在,以及一個完整的信息共享空間所應具備的元素。 第三部分,從理念、管理模式、服務方式、教育科研職能、空間布局、技術手段、人員配置、發(fā)展方向八個方面論述了信息共享空間對我國高校圖書館的深刻影響。 第四部分,從資源整合不充分、部門合作不注意融合、人員不能適應IC運行、IC構建前的調研工作不充分、IC構建不重視信息反饋和IC構建未形成動態(tài)發(fā)展服務體系六個方面論述當前我國高校圖書館信息共享空間構建存在的問題。 第五部分,是本文的重點,它分為三大塊,第一是我國高校圖書館信息共享空間構建的前期準備,包括思考借鑒國內外成熟理論和實踐模式,組建IC構建小組,對構建高校圖書館IC的內外環(huán)境的調研,和IC構建資金的籌集。第二部分是我國高校圖書館信息共享空間構建的具體實施,文中采用了上海大學圖書館任樹懷的理論模型,分三步構建信息共享空間,即實體層、虛擬層和支持層,之后論述了高校圖書館信息共享空間協(xié)調運行所必須構建的運行機制。第三部分,介紹了信息共享空間的幾種評價模型,重點介紹LibQUAL+TM評價模型,因為它已在國內外的圖書館中得到了廣泛的應用和研究,適用于高校圖書館信息共享空間的服務質量評價。 第六部分,介紹了我國一個成功的高校圖書館信息共享空間的構建,即上海交通大學圖書館新的主館。介紹了上海交通大學圖書館的概況,館內的空間布局,軟硬件配置,以及它的創(chuàng)新服務模式IC~2服務模式。
【學位授予單位】：湘潭大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G253

【引證文獻】

相關期刊論文 前2條

1 付清香;;資源整合視角下高校圖書館組織管理模式變革[J];河南圖書館學刊;2012年03期

2 薛晶晶;;基于SWOT框架的我國高校圖書館信息共享空間發(fā)展策略[J];圖書館學刊;2012年11期

本文編號：2775339