發(fā)布時間：2020-07-24 00:59

【摘要】：21世紀以來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和信息數(shù)量的急速膨脹，整個社會的信息環(huán)境更加多元化，政治、軍事、科技、經(jīng)濟等各領域的競爭也愈發(fā)的激烈。在信息時代的背景下，科研活動也從始至終都貫穿著競爭的因素：從科研選題、科研立項到科研資源和科研經(jīng)費的爭奪、乃至最終科研成果的形成，無一例外。由于整個社會對于競爭情報的迫切需求以及競爭情報在各領域的應用趨勢，科研領域需要專門的科研情報服務，以提高各科研機構(gòu)的競爭力。事實證明，我國的科研機構(gòu)與世界其他科研強國相比，還存在不小的差距，急需專門的情報服務，在學科發(fā)展態(tài)勢預測、競爭對手分析等問題上對科研提供支持，加強科研隊伍的建設，提高科研實力。高校是國家科學研究的重要機構(gòu)，高校圖書館更是擁有豐富的學術(shù)資源和專業(yè)的情報人員，對科研信息的收集、整合、分析、處理具有得天獨厚的優(yōu)勢，應該充分利用自身的這一條件，為科研活動提供競爭情報服務�；谝陨媳尘�，本文對高校圖書館科研情報服務進行了深入的研究。 通過調(diào)研國內(nèi)外相關文獻，對科研情報服務的概念、起源、發(fā)展現(xiàn)狀、服務體系、分析方法與工具等基本問題進行了系統(tǒng)梳理。在此基礎上，結(jié)合分析目前已有的科研情報服務案例，本文總結(jié)出三種主流的科研情報服務模式：研究者科研力評價、學科發(fā)展態(tài)勢分析、機構(gòu)科研力評價。研究者科研力評價有助于優(yōu)化資源配置、激勵研究者的科研熱情、促進機構(gòu)科研團隊的建設，保證研究機構(gòu)的持續(xù)發(fā)展。學科發(fā)展態(tài)勢分析能夠協(xié)助學科專家了解相關學科的前沿理論、技術(shù)，為研究人員的科研選題、科研立項等提供專業(yè)的情報服務。機構(gòu)科研力評價加強了對于其他競爭對手機構(gòu)實力的認識，促進機構(gòu)間的交流、學習，也便于科研決策者把握全局，在科研資源分配時能夠結(jié)合各機構(gòu)特點、優(yōu)化分配方式，提高科研資源的利用率和科研成功率。在進行研究者科研力評價和機構(gòu)科研力評價服務分析時，本文從評價指標的選擇標準、評價體系的構(gòu)建、評價方法的選擇等方面對服務的實施過程進行了探討；在學科發(fā)展態(tài)勢分析中，從分析的角度和使用工具上總結(jié)了服務的流程。 高校圖書館提供科研情報服務是順應信息時代科研活動發(fā)展的必然趨勢。本文對于科研情報服務基本概念的系統(tǒng)梳理，并總結(jié)了三種主流的服務模式類型，對以后圖書館或其他情報機構(gòu)開展相應的服務具有一定的理論指導和實踐借鑒意義。
【學位授予單位】：上海交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G258.6;G252
【圖文】：

上海交通大學碩士學位論文 學科情報 ，將學科限定為 圖書情報與數(shù)字圖書館 ，共得到 163 條檢索結(jié)通過 CNKI 的分析工具，對文獻的來源、發(fā)表時間以及機構(gòu)分布進行分析，如下（圖 2-1，2-2，2-3）：《圖書情報工作》、《情報雜志》、《現(xiàn)代情報》是科研情報相關文獻的主要來關于科研情報的研究主要集中在 1990 至 1993 年以及 2008 至 2012 年，這與 年美國競爭情報從業(yè)者協(xié)會（SCIP ）以及 1995 年中國科學技術(shù)情報學會競報分會（SCIC）的成立有關，也是近幾年來科研領域的激烈競爭引發(fā)的對于情報的迫切需求的結(jié)果。中科院是從事科研情報研究的最主要機構(gòu)，其發(fā)表在數(shù)量和質(zhì)量上都具有一定的領先地位。

年美國競爭情報從業(yè)者協(xié)會（SCIP ）以及 1995 年中國科學技術(shù)情報學報分會（SCIC）的成立有關，也是近幾年來科研領域的激烈競爭引發(fā)的情報的迫切需求的結(jié)果。中科院是從事科研情報研究的最主要機構(gòu)，其在數(shù)量和質(zhì)量上都具有一定的領先地位。圖 2-1 文獻來源分布Fig.2-1 Distribution of papers’ source

圖 2-3 文獻機構(gòu)分布Fig.2-3 Distribution of papers’institution通過分析以上文獻，發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)學者對于科研情報的研究主要集中在以下領域：①科研情報服務的類型研究：如呂傳祿等在《淺談科研情報研究工作》[7]一文中對科研情報服務的現(xiàn)狀進行了總結(jié)。他認為科研情報服務的類型概括為以下三個方面：信息資源方面、參考咨詢方面和科技查新與定題服務方面。其中信息資源方面主要集中在館藏建設、數(shù)字資源利用、信息共享、信息組成等傳統(tǒng)的信息服務層面，以滿足科研人員對基礎的科研信息的需求。參考咨詢方面主要是協(xié)助科研人員解決信息檢索、文獻獲取的難題，提供有效的方法和技巧解決資源利用方面的問題�？萍疾樾轮饕菍υu價課題的先進性、新穎性；定題服務是根據(jù)科研人員的專門需求，定期將符合其需求的新的信息推送給用戶的一種服務模式。②科研情報服務的建設問題：如王桂枝等[8]提出了重點學科科研情報服務保障的一新思考。他認為重點學科的科研用戶更加強調(diào)信息的知識化、多元化和個性化。在重點學科的科研情報服務中，應該從搭建重點學科網(wǎng)絡、構(gòu)建重點學科資源保

【參考文獻】

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本文編號：2768077