本文關(guān)鍵詞：高職院校圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)服務(wù)的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：發(fā)現(xiàn)服務(wù)是信息時(shí)代的一種智能化的知識(shí)發(fā)現(xiàn)服務(wù)模式,國(guó)內(nèi)外圖書(shū)情報(bào)學(xué)機(jī)構(gòu)以及各數(shù)據(jù)庫(kù)出版商都非常重視對(duì)這一服務(wù)理念和技術(shù)的研究。發(fā)現(xiàn)服務(wù)是運(yùn)用元數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)將館內(nèi)資源以及不同來(lái)源的異構(gòu)信息資源進(jìn)行整合,再通過(guò)知識(shí)管理技術(shù)對(duì)資源進(jìn)行有效利用和配置,以最快的速度、最簡(jiǎn)易的檢索語(yǔ)言和最品質(zhì)的信息資源,實(shí)現(xiàn)提供多庫(kù)合一的一站式檢索服務(wù),滿(mǎn)足用戶(hù)不斷變化的信息需求。本研究通過(guò)文獻(xiàn)分析法對(duì)高職院校圖書(shū)館服務(wù)的現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析和總結(jié),指出存在的不足。同時(shí),分析發(fā)現(xiàn)服務(wù)在高校圖書(shū)館中的應(yīng)用。本研究試分析高職院校圖書(shū)館開(kāi)展發(fā)現(xiàn)服務(wù)的需求。在充分論證的基礎(chǔ)上提出高職院校圖書(shū)館發(fā)展策略。本研究分別對(duì)職業(yè)教育的獨(dú)特教育模式——校企合作,以及應(yīng)用于圖書(shū)情報(bào)學(xué)領(lǐng)域的“發(fā)現(xiàn)服務(wù)”深入分析,并借鑒國(guó)內(nèi)外的研究成果。首先,對(duì)高職院校圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)服務(wù)的需求分析,包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變化、信息資源產(chǎn)生的變化、用戶(hù)方面的變化以及服務(wù)理念和模式的變化,指出發(fā)現(xiàn)服務(wù)是高職院校圖書(shū)館發(fā)展的必然趨勢(shì)。在需求分析的基礎(chǔ)上,明確高職院校圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)服務(wù)的發(fā)展定位、功能定位以及觀(guān)念定位。最后,介紹高職院校圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)服務(wù)的應(yīng)用范圍,包括基于元數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)的特色館藏建設(shè)、在學(xué)科服務(wù)中的應(yīng)用、企業(yè)信息資源服務(wù)以及個(gè)性化服務(wù);并分別從資源發(fā)現(xiàn)、知識(shí)發(fā)現(xiàn)和用戶(hù)發(fā)現(xiàn)三個(gè)方面介紹發(fā)現(xiàn)服務(wù)的技術(shù)手段;在館員隊(duì)伍建設(shè)方面,提出館員角色定位的變化,針對(duì)新的角色定位來(lái)對(duì)館員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)。
【關(guān)鍵詞】：發(fā)現(xiàn)服務(wù) 高職院校圖書(shū)館 高職教育
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G258.6;G252
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1.緒論7-17
• 1.1 本文的研究背景及研究意義7-8
• 1.1.1 本文的研究背景7-8
• 1.1.2 本文的研究意義8
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述8-11
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究狀況9-10
• 1.2.2 國(guó)外研究狀況10-11
• 1.3 本文的研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)11-12
• 1.3.1 本文的研究方法11-12
• 1.3.2 本文的創(chuàng)新點(diǎn)12
• 1.4 本文研究?jī)?nèi)容12-13
• 1.5 相關(guān)概念的解釋13-17
• 1.5.1 高職教育13
• 1.5.2 高職教育辦學(xué)模式——“校企合作”13-15
• 1.5.3 發(fā)現(xiàn)服務(wù)15-17
• 2.高職院校圖書(shū)館服務(wù)的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題17-20
• 2.1 高職院校圖書(shū)館服務(wù)的現(xiàn)狀17-18
• 2.1.1 館藏資源建設(shè)是圖書(shū)館服務(wù)的基礎(chǔ)17
• 2.1.2 信息服務(wù)技術(shù)進(jìn)步17-18
• 2.1.3 專(zhuān)業(yè)人才提供信息服務(wù)18
• 2.1.4 資源逐漸實(shí)現(xiàn)共建共享18
• 2.2 高職院校圖書(shū)館服務(wù)存在的問(wèn)題18-20
• 2.2.1 創(chuàng)新服務(wù)欠缺18-19
• 2.2.2 信息服務(wù)的技術(shù)手段運(yùn)用不足19
• 2.2.3 館員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)及服務(wù)能力欠缺19-20
• 3.發(fā)現(xiàn)服務(wù)在圖書(shū)館中的應(yīng)用20-22
• 3.1 發(fā)現(xiàn)服務(wù)在圖書(shū)館中的應(yīng)用20-21
• 3.2 發(fā)現(xiàn)服務(wù)在高職院校圖書(shū)館中的應(yīng)用前景21-22
• 4.高職院校圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)服務(wù)興起的需求分析22-24
• 4.1 網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的沖擊22
• 4.2 信息資源的產(chǎn)生22
• 4.3 用戶(hù)范圍和用戶(hù)行為的變化22-23
• 4.4 圖書(shū)館服務(wù)理念與模式的變化23-24
• 5.高職院校圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)服務(wù)發(fā)展策略24-38
• 5.1 明確高職院校圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)服務(wù)的發(fā)展定位24-26
• 5.1.1 高職院校圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)服務(wù)的功能定位24-25
• 5.1.2 高職院校圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)服務(wù)的觀(guān)念定位25-26
• 5.2 高職院校圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)服務(wù)的應(yīng)用26-31
• 5.2.1 基于元數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)的特色館藏建設(shè)26-28
• 5.2.2 發(fā)現(xiàn)服務(wù)在學(xué)科服務(wù)中的應(yīng)用28-29
• 5.2.3 企業(yè)信息資源服務(wù)29-30
• 5.2.4 個(gè)性化服務(wù)30-31
• 5.3 高職院校圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)服務(wù)的技術(shù)手段31-36
• 5.3.1 資源發(fā)現(xiàn)中的技術(shù)手段31-33
• 5.3.2 知識(shí)發(fā)現(xiàn)中的技術(shù)手段33-34
• 5.3.3 用戶(hù)發(fā)現(xiàn)中的技術(shù)手段34-36
• 5.4 館員隊(duì)伍建設(shè)36-38
• 5.4.1 角色定位36-37
• 5.4.2 專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)37-38
• 6.結(jié)束語(yǔ)38-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況41-42
• 致謝42

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本文編號(hào)：275415