【摘要】：在機構(gòu)知識庫的建設(shè)進程中,機構(gòu)知識庫資源建設(shè)研究起著至關(guān)重要的作用。本文以此作為研究課題。 本文在深刻剖析制約機構(gòu)知識庫資源建設(shè)的兩個最主要因素(機構(gòu)成員對機構(gòu)知識庫價值了解欠缺、機構(gòu)成員對機構(gòu)知識庫存儲資源版權(quán)問題擔憂)的基礎(chǔ)上,提出了應(yīng)對措施:開展面向機構(gòu)成員的機構(gòu)知識庫價值營銷以加深其對機構(gòu)知識庫功能的了解,從而促進其資源自存儲行為的發(fā)生;從國家相關(guān)法律與政策的制度保障、出版商對資源自存儲態(tài)度的轉(zhuǎn)變、機構(gòu)知識庫自身資源管理行為的嚴格規(guī)范、機構(gòu)知識庫用戶資源使用行為的約束限制四個方面探求合理解決機構(gòu)知識庫資源版權(quán)問題的系統(tǒng)化方案。 本研究的創(chuàng)新點有兩處:機構(gòu)知識庫營銷策略研究(原始創(chuàng)新)、機構(gòu)知識庫資源法律問題解決途徑的提出(集成創(chuàng)新)。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G250.74
【圖文】：

圖 1-1 開放獲取學(xué)術(shù)倉儲國家分布比例Figure1-1 Proportion of repositories by country worldwide截至 2011 年 9 月 19 日，2066 個開放獲取學(xué)術(shù)倉儲在 OpenDOAR 中注冊，分布在多個國家，其中美國以 19.6%的數(shù)量比例雄踞榜首，其次是英國、德國、日本、西班牙、波蘭、意大利等國，這些國家成功的項目實踐具有代表性，其經(jīng)驗可為國內(nèi)機構(gòu)知識庫建設(shè)者和管理者借鑒、學(xué)習(xí)。（1）DSpace 聯(lián)盟項目 Dspace 是由麻省理工學(xué)院與惠普公司聯(lián)合開發(fā)的開放源碼軟件，因其技術(shù)的成熟性，現(xiàn)已成為機構(gòu)知識庫建設(shè)首選的軟件系統(tǒng)。發(fā)起于 2003 年 1 月的 DSpace 聯(lián)盟項目[7]是由使用 Dspace 軟件系統(tǒng)建設(shè)的機構(gòu)知識庫組成的聯(lián)合體，其聯(lián)盟成員基于相同的技術(shù)平臺，地理分布突破國界限制。DSpace聯(lián)盟項目采取試點試驗、經(jīng)驗推廣的做法，首先在劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院、康奈爾大學(xué)等 8 所大學(xué)小規(guī)模試驗基于 Dspace 軟件平臺的機構(gòu)知識庫系統(tǒng)，總結(jié)成功經(jīng)驗后，進行大范圍的經(jīng)驗推廣、普及，指導(dǎo)更多的基于 Dspace 軟件平臺開發(fā)

應(yīng)實現(xiàn)不同類型機構(gòu)成員的成果收集，不應(yīng)漏收任何一個有價值的學(xué)術(shù)資源。如高校機構(gòu)知識庫除了廣納教師、博碩士研究生的科研成果外，在校大學(xué)生的研究成果也應(yīng)作為收藏的對象。當代大學(xué)生在創(chuàng)新教育體系的培養(yǎng)下，創(chuàng)新意識增強、創(chuàng)新能力提高，每年在各類創(chuàng)新設(shè)計大賽中有很多優(yōu)秀成果問世，甚至轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，造福于社會。機構(gòu)知識庫可采取教師推薦的方式，在質(zhì)量保障的前提下，大量收集由大學(xué)生創(chuàng)造的優(yōu)秀學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果。一個成功的案例就是 OAPS。[38]OAPS（Outstanding Academic Papers by Students）是 2004 年 7 月由香港城市大學(xué)、臺灣逢甲大學(xué)、北京清華大學(xué)三校圖書館聯(lián)合建立的一個跨越兩岸三地的合作式機構(gòu)庫，建立三校學(xué)生優(yōu)秀作品的合作交流機制，為兩岸三地的師生提供一個展示交流的平臺。目前加盟的成員除這三所大學(xué)外，還有上海交通大學(xué)、廈門大學(xué)、臺灣聯(lián)合大學(xué)、韓國首爾大學(xué)、泰國朱拉隆功大學(xué)等。在其成員單位的機構(gòu)知識庫，如廈門大學(xué)學(xué)術(shù)典藏庫中提供了 OAPS 的鏈接訪問，見圖 2-2。在 OAPS主頁上（見圖 2-3），還提供 OAPS 成員的學(xué)術(shù)成果的集中揭示、跨庫檢索功能。

圖 2-3 OAPS 網(wǎng)站Figure2-3 OAPS’s homepage（2）資源的內(nèi)容、形式、類型要求 資源內(nèi)容要求學(xué)術(shù)性、研究性、教育性。機構(gòu)的活動記錄、歷史檔案、行政公文等帶有檔案性質(zhì)的資料應(yīng)存放于機構(gòu)檔案數(shù)據(jù)庫中。資源的形式要求完整性、規(guī)范性。完整性是指杜絕提交經(jīng)過篡改或歪曲后的資源；規(guī)范性指的是不同的資源類型要有不同的格式規(guī)范、形式規(guī)范，提交資源時要嚴格遵守相應(yīng)規(guī)范。資源的類型除了包括機構(gòu)成員的原創(chuàng)性成果外，還包括由機構(gòu)編輯出版的作品，如機構(gòu)出版物以及由機構(gòu)發(fā)起、組織的學(xué)術(shù)活動（如學(xué)術(shù)會議）產(chǎn)生的作品等，而不論這類作品的作者是否為機構(gòu)成員，均需進行存儲。此外，還收錄合作作品，即由機構(gòu)成員與機構(gòu)外人員合作完成產(chǎn)生的作品，涉及到合作作品中由機構(gòu)外人員創(chuàng)作部分的存儲的前提是必須獲得該創(chuàng)作人員的存儲許可。（3）資源的文檔格式要求 機構(gòu)知識庫的一個重要作用是實現(xiàn)學(xué)術(shù)資源的長期

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