發(fā)布時間：2020-06-10 04:32

【摘要】：在知識經(jīng)濟環(huán)境下,社會、個人認識到知識的重要性,對知識的渴望不斷加深,紛紛走向圖書館獲取知識。圖書館作為知識的重要來源,為迎合社會的發(fā)展,需要大量的輸出知識服務社會的需求。圖書館參考咨詢是圖書館的一項核心業(yè)務,是圖書館知識轉(zhuǎn)移的基站,使知識的轉(zhuǎn)移成為可能。近年來知識轉(zhuǎn)移被許多學者關注,主要集中在企業(yè)、高校、圖書館等領域,對于圖書館咨詢團隊的知識轉(zhuǎn)移的研究幾乎處于空白的狀態(tài)。 本文首先通過對圖書館咨詢團隊和知識轉(zhuǎn)移績效的研究進行文獻綜述,形成論文的研究核心,即驗證知識轉(zhuǎn)移績效的要素包括：圖書館咨詢團隊的主體、人際關系、組織情境、服務情況等四大方面的內(nèi)容,建立研究模型并提出假設。通過以上四方面的要素指導形成了研究的調(diào)查問卷,對驗證的調(diào)查問卷發(fā)放至全國圖書館,收回102份的調(diào)查問卷,利用Excel進行統(tǒng)計分析,包括咨詢團隊主體、溝通、組織情境、知識轉(zhuǎn)移績效等方面的分析,通過分析得出的結論對假設進行驗證。為了進一步驗證影響知識轉(zhuǎn)移績效的上述要素,實地調(diào)研圖書館咨詢團隊,并通過案例對影響要素進一步驗證,案例涉及中科院國家科學圖書館的咨詢團隊和上海圖書館上�？茖W技術情報研究所的咨詢團隊。 研究結果顯示表明目前圖書館的咨詢團隊,知識轉(zhuǎn)移的頻率、適宜的團隊文化的構建、咨詢團隊生存環(huán)境的狀況、激勵機制是圖書館知識轉(zhuǎn)移績效的影響因素,對知識轉(zhuǎn)移績效的影響最為明顯。研究結論將促進圖書館更好的進行知識轉(zhuǎn)移,并對咨詢團隊的創(chuàng)新提供參考。
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G252.6

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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相關碩士學位論文 前6條

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本文編號：2705775