【摘要】：書目作為閱讀療法開展的重要基礎和保障,選用書目的質量直接決定了閱讀療法的療效。閱讀療法理論與實踐研究的不斷發(fā)展已經衍生出了大量的閱讀治療書目,引發(fā)人們開展對紛繁多樣的書目療效和評價的思考與探究。此外,生理指標已得到國內外學者的深入研究,并應用于情緒識別、心理評估等諸多領域。那么,將生理指標引入閱讀療法的研究實踐,開展引入人體生理指標的閱讀療法書目評價研究,具有一定的理論意義與實踐基礎。本研究基于閱讀療法心理學原理、情緒維度理論、“全評價”理論等理論和思想,以大學生為研究對象,開展引入生理指標的閱讀療法書目的評價研究。主要研究內容包括:(1)書目特征維度的評價研究。通過文獻調研對閱讀療法已有研究的書目成果進行綜述分析,并在相關理論的指導下,總結歸納出閱讀療法書目內外部特征的評價指標,實現(xiàn)基于書目內外部特征的評價研究;(2)心理感知維度的評價研究。創(chuàng)新性的引入生理指標開展以大學生為對象的閱讀療法實驗,采集閱讀干預時期讀者的心率(HR)、血容量脈沖(BVP)和皮膚電(SC)的生理指標數(shù)據,進而分析讀者的心理感知,獲得書目吸引力、書目愉悅度和書目喚醒度的評價指標,實現(xiàn)基于書目閱讀心理感知的評價研究;(3)內容功能維度的評價研究。通過訪談獲取閱讀療法實驗被試對書目內容功能的反饋評價數(shù)據,并在扎根理論的指導下對反饋數(shù)據進行質性分析,得到書目內容功能的固有要素和功能要素兩個核心范疇方面的評價指標,實現(xiàn)基于書目內容功能的評價研究;最后,在書目評價模型構建原則的指導下,分析書目特征、心理感知及內容功能三個維度間關系,融合三個維度構建閱讀療法書目評價的基礎模型。并基于“全評價”理論和“書方配伍學說”實現(xiàn)針對不同情境的書目評價基礎模型變形,以更好的應用于書目評價的具體實踐中;另外,為圖書館開展閱讀療法書目評價工作提出了相應的對策建議。閱讀療法書目的評價研究,為閱讀療法前期書目的選擇、中期書目的調整以及后期書目的總結借鑒等提供指導,貫穿于閱讀療法的整個過程,為圖書館開展閱讀療法的應用實踐起到積極的推動作用。
【圖文】：

圖 3.1 閱讀療法書目使用頻次統(tǒng)計Figure 3.1 Statistics on the frequency of reading therapy bibliography根據圖 3.1，對戀愛情感類閱讀治療書目進行評價，其中《一個陌生女人的來信》是使用頻次最高的書目，遠高于其他用書，且超過 50%的研究中同時選擇其作為閱讀治療書目；其次，使用頻次較高的依次為《失戀三十三天》、《愛的藝術》、《水仙已乘鯉魚去》、《放下·愛》，但頻次僅為《一個陌生女人的來信》的一半左右；另外，較為共性，較常使用的多為愛情小說，即《簡·愛》

引入生理指標的閱讀療法書目評價研究以及選用不同工具方法間的邏輯理路；最后，環(huán)境因素主要是閱讀療法意識的認知環(huán)境和閱讀療法課程的教育環(huán)境，以及具體實踐的物理環(huán)境�；陂喿x療法實驗開展影響因素理論層面的分析，選用不同實踐對象進行影響因素的問卷調研，，并應用結構方程探索驗證不同因素間的關聯(lián)，采用Smart-PLS軟件進行路徑分析并進行一定的修正，得到路徑系數(shù)圖（圖 4.3）。人員、書目、工具方法及環(huán)境因素均對閱讀療法實驗有直接影響，而組織因素則是通過影響人員因素間接影響閱讀療法實驗的開展。其中，書目因素對閱讀療法實驗開展的直接影響力最大。
【學位授予單位】：江蘇大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G252.1

【參考文獻】

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本文編號：2699051