【摘要】：以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心,科學(xué)發(fā)展觀作為我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)在圖書館管理實(shí)踐中,就是“以人為本”的圖書館管理。 回顧圖書館的發(fā)展歷程,古代圖書館以藏書為中心,即以文獻(xiàn)資源的收集與整理為中心；近代圖書館趨于向讀者開放,注重的是豐富的藏書、宏偉的館舍、優(yōu)雅的環(huán)境；現(xiàn)代圖書館使用新技術(shù),注重的是提高圖書館工作的效率,這都是“以物為中心”的圖書館管理。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)取代資本和自然資源成為最基本的經(jīng)濟(jì)資源,在社會(huì)生產(chǎn)中呈現(xiàn)出越來越重要的作用。圖書館工作人員的創(chuàng)新精神是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代圖書館發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,而創(chuàng)新精神來源于工作人員積極性的發(fā)揮�！耙晕餅橹行摹钡墓芾硎恰耙娢锊灰娙恕�,人的地位被矮化到物的附屬地位,挫傷了人的主觀能動(dòng)性,不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,這就要求圖書館實(shí)施“以人為本”的管理。 軍隊(duì)院校圖書館“以人為本”的管理是科學(xué)發(fā)展觀中“以人為本”理念在軍隊(duì)院校圖書館中的運(yùn)用,是以關(guān)心人、依靠人、服務(wù)人、發(fā)展人為根本指導(dǎo)思想。它把人作為管理主體,通過激發(fā)圖書館工作人員的積極性,發(fā)揮圖書館工作人員的潛能,將圖書館工作人員的個(gè)人目標(biāo)與集體目標(biāo)相統(tǒng)一,從而實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)院校圖書館的管理目標(biāo)。軍隊(duì)院校圖書館的管理由傳統(tǒng)管制型向現(xiàn)代服務(wù)型轉(zhuǎn)變,圖書館管理人員也由傳統(tǒng)的管理者向活動(dòng)的組織者轉(zhuǎn)變。 文章論述了以人為本思想的演進(jìn)、基本內(nèi)涵及對(duì)管理理論的積極意義,闡釋了圖書館管理的定義、內(nèi)涵及發(fā)展階段,闡述了軍隊(duì)院校圖書館實(shí)施“以人為本”管理的必然性,對(duì)軍隊(duì)院校圖書館管理特點(diǎn)及存在的不足進(jìn)行了剖析,對(duì)如何深化軍隊(duì)院校圖書館“以人為本”管理的途徑進(jìn)行了研究。軍隊(duì)院校圖書館“以人為本”的管理首要的是確立“以人為本”的理念,其次是轉(zhuǎn)變管理思想、強(qiáng)化服務(wù)職能,再次是建立多方互動(dòng)機(jī)制、提升管理質(zhì)量,實(shí)施民主化管理。最后對(duì)利用數(shù)字圖書館技術(shù)實(shí)施個(gè)性化服務(wù)、設(shè)置學(xué)科館員進(jìn)行對(duì)口服務(wù)進(jìn)行了論述。
【學(xué)位授予單位】：信陽師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G251.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2679469