數字保存的認知和實踐調查及其問題與對策
發(fā)布時間:2020-05-17 22:08
【摘要】:在知識經濟時代,信息資源作為國家的重要戰(zhàn)略資源是實現經濟可持續(xù)發(fā)展和社會可持續(xù)發(fā)展的基礎條件。隨著現代信息技術迅速發(fā)展,以及網絡應用的普及,數字信息資源以傳統(tǒng)信息資源無法比擬的優(yōu)勢逐漸占據信息資源的主體地位。但是如何保障數字信息資源能夠被當代的和未來的人類長期、可持續(xù)和穩(wěn)定的使用,已經成為國際上關注的一個重要的研究課題。在筆者查閱了國內外有關數字資源長期保存的理論情況和實踐情況后,發(fā)現真正的全方位的對數字資源長期保存實際情況進行調查和分析的研究比較少。而本文從全方位、多角度的對數字保存利益相關方就數字資源的認知情況和實踐情況進行了調查與分析總結。 本文共分為五個章節(jié)對數字保存的利益相關方就數字保存的認知與實踐情況進行論述并且就數字保存中的問題提出了相應的對策。第一章介紹了選題的背景和意義以及國內外相關研究現狀;第二章是對數字保存認知部分的調查,主要包括對利益相關方(科研人員、數字保存機構、出版商)的調查,調查的內容主要包括:各利益相關方進行數字保存的原因、威脅數字保存的因素、誰應當承擔數字保存的費用、誰應當承擔數字保存的職責、以及對數字保存基礎設施的需求等。第三章是對數字保存實踐部分的調查,調查的主要內容包括:各個利益主體進行數字資源保存的類型、保存數字資源的數據量、保存的數字資源所存儲的位置等。第四章是橫向比較利益相關方的調查情況,分析出數字保存認知方面和數字保存實踐方面存在的一些問題以及為了解決問題應當采取的一些措施。確保珍貴的科學數字資源可被永久的訪問、利用、存取。以期推動我國經濟和社會的全面發(fā)展。最后是對文章的總結和認識。
【學位授予單位】:鄭州大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2013
【分類號】:G250.73
【學位授予單位】:鄭州大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2013
【分類號】:G250.73
【參考文獻】
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本文編號:2669256
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