【摘要】：美聲(bel canto)對于中國和美國來說都算是舶來品。由于歷史、地域等原因,美聲在中、美各自的土壤也產(chǎn)生了不同的變化。因此在聲樂教育領(lǐng)域,也誕生了不同的教育理念、教育手段。本文將以中、美聲樂教育文獻為基礎(chǔ),通過文獻計量的方式探索與比較兩國在相關(guān)領(lǐng)域的研究熱點以及理論架構(gòu),以期指出兩者之間的瑕疵與不足,并提出建議。全文由緒論、四個章節(jié)和結(jié)語構(gòu)成。第一章是對兩國的樣本文獻進行分類統(tǒng)計;第二章分別對中、美兩國各自的熱點領(lǐng)域進行的探析并作出評論;第三章將對兩國聲樂研究文獻進行橫向比較,討論其異同。同時從呼吸、共鳴、聲區(qū)三個層面對兩國發(fā)聲技術(shù)領(lǐng)域的文獻進行歸納與評析;第四章將從中國聲樂工作者的角度討論聲樂學科建設的框架以及遇到的問題。同時以美國聲樂教學法課程為例,討論這一課程對于中國聲樂學科課程建設的意義。
【圖文】：

筆者根據(jù)文獻發(fā)表量隨時間的變化繪制成折線圖如圖1.2.6 所示：① 美國國家聲樂教師協(xié)會（NATS）官方刊物② 美國嗓音基金會官方刊物，被廣泛認為是世界上最重要的嗓音醫(yī)學和嗓音研究雜志�！S基百科

筆者根據(jù)文獻發(fā)表量隨時間的變化繪制成折線圖如圖1.2.6 所示：① 美國國家聲樂教師協(xié)會（NATS）官方刊物② 美國嗓音基金會官方刊物，，被廣泛認為是世界上最重要的嗓音醫(yī)學和嗓音研究雜志�！S基百科
【學位授予單位】：中國音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G353.1;J616-4

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本文編號：2596901