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中美數(shù)字圖書館教育比較研究

發(fā)布時間:2020-03-23 11:31
【摘要】: 網(wǎng)絡(luò)是一場革命,引起了圖書館學(xué)教育的根本性的變化,發(fā)展數(shù)字圖書館教育已是圖書館學(xué)不可阻擋的歷史潮流。 本文分五個部分詳盡地論述了數(shù)字圖書館教育中的基本理論問題和實踐問題。第一部分在分析目前中美數(shù)字圖書館發(fā)展差距的基礎(chǔ)上,指出了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,我國數(shù)字圖書館教育的緊迫性。第二部分在縱觀中國數(shù)字圖書館教育的歷史背景的前提下,對中國數(shù)字圖書館教育進行了實證調(diào)查,,并對數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計。第三部分在縱觀美國數(shù)字圖書館教育的歷史背景的前提下,對美國數(shù)字圖書館教育進行了實證調(diào)查,并對數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計。第四部分在前面幾章統(tǒng)計基礎(chǔ)上,從歷史背景、經(jīng)濟和技術(shù)條件、教育狀況、設(shè)施與教學(xué)條件、師資隊伍建設(shè)等幾個方面對中美數(shù)字圖書館教育進行了比較分析,進而指出中美數(shù)字圖書館教育存在的差距。第五部分提出了我國數(shù)字圖書館教育今后可能的改進方向:教育要面向從業(yè)資格認證、教育信息化、課程內(nèi)容更加體系化、要運用好圖書館和數(shù)字圖書館、教育方法論、教育職業(yè)化、教育要面向就業(yè)。
【學(xué)位授予單位】:山西大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2007
【分類號】:G250.76

【參考文獻】

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本文編號:2596659

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