本文選題：美國(guó) + 大學(xué)圖書館��； 參考：《農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊》2017年04期

【摘要】：以文獻(xiàn)調(diào)研的方式深入調(diào)查美國(guó)大學(xué)圖書館學(xué)習(xí)支持服務(wù)和大學(xué)學(xué)習(xí)支持項(xiàng)目,解析學(xué)習(xí)共享空間開(kāi)展學(xué)習(xí)支持服務(wù)的背景和運(yùn)行機(jī)制。進(jìn)一步分析中美兩國(guó)大學(xué)在學(xué)習(xí)支持機(jī)制和管理運(yùn)作等方面的差異,提出中國(guó)高校學(xué)習(xí)共享空間學(xué)習(xí)支持模式的設(shè)計(jì)建議。
[Abstract]:This paper investigates the learning support service and the university learning support project of American university library by the way of literature research, and analyzes the background and operation mechanism of the learning support service in the learning shared space. This paper further analyzes the differences between Chinese and American universities in learning support mechanism and management operation, and puts forward some suggestions for the design of learning support mode in learning sharing space in Chinese colleges and universities.
【作者單位】： 南京信息工程大學(xué)圖書館;
【分類號(hào)】：G258.6

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