本文選題：高校圖書館　切入點：教學支持　出處：《圖書館理論與實踐》2017年07期

【摘要】：對美國高校圖書館教學支持和教學服務(wù)的理念及實踐研究分析,為我國高校圖書館教學支持和教學服務(wù)的創(chuàng)新提供參考。通過文獻資料和美國高校圖書館官網(wǎng)及其他資料的典型案例進行分類、聚合和研究,全面認識美國高校圖書館教學支持和教學服務(wù)的理念、內(nèi)容和特征。我國高校圖書館應(yīng)該重新認識在當代背景下的地位、功能以及在教學支持和教學服務(wù)中的價值,建立持續(xù)發(fā)展機制,強化自身建設(shè),創(chuàng)建出具有中國特色的教學支持和教學服務(wù)的基本模式。
[Abstract]:The research and analysis on the concept and practice of teaching support and teaching service of American university library provide reference for the innovation of teaching support and teaching service of university library in our country.Through the classification, aggregation and research of the typical cases of the American university library website and other materials, the author fully understands the concept, content and characteristics of the teaching support and teaching service of the American university library.The university library in our country should reunderstand its status, function and value in teaching support and teaching service, establish the mechanism of sustainable development, and strengthen its own construction.To establish the basic mode of teaching support and teaching service with Chinese characteristics.
【作者單位】： 嶺南師范學院信息工程學院;
【分類號】：G252;G258.6

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本文編號：1712198