本文關(guān)鍵詞：基于共詞分析的我國高等教育研究前沿探討——來自14種高等教育核心期刊近5年的文獻計量分析　出處：《現(xiàn)代教育管理》2017年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：借助中國知網(wǎng)CNKI平臺來統(tǒng)計數(shù)據(jù),運用文獻計量分析方法,審視和歸納我國高等教育的研究熱點,并對未來高等教育研究趨勢做出預(yù)測,結(jié)果顯示,近5年的熱點主要集中在三個方面:其一,辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變與辦學(xué)目標確立;其二,教育質(zhì)量與創(chuàng)新能力提升;其三,拔尖人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)自由營造。未來研究趨勢主要表現(xiàn)在"雙一流"建設(shè)、地方本科院校轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育等方面。這些結(jié)論均與國家教育政策導(dǎo)向密切相連。
【作者單位】： 武漢大學(xué);
【基金】：中國博士后科學(xué)基金第58批一等資助項目“大數(shù)據(jù)環(huán)境下基于本體關(guān)聯(lián)的學(xué)習資源個性化推薦研究”(2015M580661)
【分類號】：G649.2;G353.1
【正文快照】： 隨著高等教育的不斷發(fā)展及高教改革的積極推進,有關(guān)高等教育的研究主題也在不斷發(fā)生變化。把握主題結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系,不僅可以分析、解剖現(xiàn)有研究成果,把握高等教育研究的發(fā)展脈絡(luò),同時也將對明晰學(xué)者群體的派系分工、知曉研究熱點的分類分層起到良好的促進作用。因此,客觀、

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本文編號：1335761