本文關(guān)鍵詞：教育生態(tài)學(xué)視野下鎮(zhèn)江博物館教育能力研究

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【摘要】：教育職能是博物館的重要職能,博物館教育職能的發(fā)揮取決于博物館教育能力的提高,從教育生態(tài)學(xué)視角對博物館教育能力進(jìn)行研究更具有綜合性、能動性、系統(tǒng)性。本文憑依教育生態(tài)學(xué)理論構(gòu)建出博物館教育生態(tài)宏觀——中觀——微觀系統(tǒng)模型,以鎮(zhèn)江博物館為案例展開分析示范,提出有關(guān)提升鎮(zhèn)江博物館教育能力的若干對策與建議。文章指出,若想提升博物館教育能力,首先須把握博物館教育生態(tài)宏觀系統(tǒng)的整體環(huán)境,充分考慮區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治文化環(huán)境、人口資源環(huán)境及旅游交通環(huán)境這些生態(tài)因子的影響；其次要優(yōu)化博物館生態(tài)位,在博物館教育生態(tài)中觀系統(tǒng)內(nèi)加強(qiáng)其與公共文化單位、各級學(xué)校教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位及其他部門、城市社區(qū)及村鎮(zhèn)的交流合作；最后要重視博物館教育生態(tài)微觀系統(tǒng)內(nèi)教育內(nèi)容、教育方法、教育環(huán)境、教育者及受教育者自身能力及需求的提高與滿足。本文的研究意義在于為博物館行業(yè)的教育能力評估分析提供新的理論模型支撐和實(shí)施方案參考。
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G269.2

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本文編號：1258203