本文關鍵詞：高校圖書館MOOC化信息素養(yǎng)教育存在問題分析——以遼寧大學圖書館為例

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【摘要】：論文采用文獻調查法和案例分析法,對高校圖書館開展信息素養(yǎng)教育MOOC現狀進行調查分析,并結合本單位實踐情況,分析高校圖書館開展信息素養(yǎng)教育MOOC存在的難題,提出解決難題的策略:MOOC教學與傳統(tǒng)課堂有機結合;個性化、碎片化教學與集中教學結合;加強身份驗證和反作弊;組建專業(yè)的教師團隊和助教團隊;尋求政策支持和協(xié)同發(fā)展。
【作者單位】： 遼寧大學圖書館;
【分類號】：G258.6;G252.7;G434
【正文快照】： Wen Rou隨著“互聯網+”時代的快速發(fā)展,信息技術變革催生出教學方式和學習方式的變革,大規(guī)模在線開放課程(massive open online course,簡稱MOOC)在2012年進入人們的視野,在短短幾年內發(fā)展勢頭迅猛,在各個領域掀起了一場MOOC風潮。它具有完整的課程結構和教學方案,采用多媒體

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