本文關(guān)鍵詞：“具身認(rèn)知”視閾下閱讀對(duì)情緒的調(diào)節(jié)?

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【摘要】：文章用"身心一體"的"具身認(rèn)知"理論來研究閱讀對(duì)情緒的調(diào)節(jié)作用。闡釋了閱讀與情緒調(diào)節(jié)在"具身認(rèn)知"視閾下相契合的理念;分別從情緒產(chǎn)生的具身性,情緒感受的具身性,情緒、身體和環(huán)境的動(dòng)態(tài)統(tǒng)一三個(gè)方面,提出閱讀調(diào)節(jié)情緒的具身性原理;從"具身認(rèn)知"理論出發(fā),分別構(gòu)建閱讀時(shí)身體、情緒和環(huán)境的交互模型及在鏡像神經(jīng)元被激活狀態(tài)下,閱讀、身體和情緒的動(dòng)態(tài)統(tǒng)一模型;依據(jù)"身心一體"的閱讀認(rèn)知機(jī)制,提出閱讀調(diào)節(jié)情緒的具身性方法和圖書館閱讀推廣實(shí)踐的新思路。
【作者單位】： 黑龍江大學(xué)信息管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)民工社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息尋求研究”(項(xiàng)目編號(hào):15BTQ020)研究成果
【分類號(hào)】：G252.17;B842.6
【正文快照】： 0引言 現(xiàn)代閱讀依靠現(xiàn)代媒體介質(zhì),實(shí)現(xiàn)了從語言到形象、從理性思維到感性思維的轉(zhuǎn)變,人們接收、接受信息的方式由文字“閱讀”轉(zhuǎn)為數(shù)字“觀看”,閱讀更加便捷、高效。在新時(shí)代,閱讀方式新穎,更能提升趣味性;閱讀行為具有共時(shí)性和互動(dòng)性;閱讀環(huán)境也從紙質(zhì)閱讀向移動(dòng)閱讀、在線

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 葉浩生;;“具身”涵義的理論辨析[J];心理學(xué)報(bào);2014年07期

2 陳昭蓉;李曄;;關(guān)系模式框架下的具身社會(huì)關(guān)系[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2014年04期

3 韓冬;葉浩生;;重中之“重”——具身視角下重的體驗(yàn)與表征[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2014年06期

4 ;[J];;年期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 黃玲玲;許遠(yuǎn)理;;情感是認(rèn)知的一種形式[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

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本文編號(hào)：1163510