本文關(guān)鍵詞：公共圖書館開展少年兒童科普教育工作的思考

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【摘要】：闡述了公共圖書館開展少年兒童科普教育工作的意義、條件,并論述了科普教育的類型及相應(yīng)的優(yōu)化策略,以推動(dòng)少年兒童科普教育工作的進(jìn)步,促進(jìn)少年兒童科學(xué)素質(zhì)的提高。
【作者單位】： 南京圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 圖書館 少年兒童 科普
【分類號(hào)】：G252;G258.2
【正文快照】： 1公共圖書館開展少年兒童科普教育工作的意義科普教育是指科學(xué)知識(shí)與技術(shù)的普及與教育,向社會(huì)公眾傳播科學(xué)思想、科學(xué)精神以及科學(xué)知識(shí)與方法等,提高人們的知識(shí)素養(yǎng)和才能。中國(guó)科協(xié)于2015年09月22日發(fā)布了第九次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果,2015年我國(guó)具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例達(dá)

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9 葉銀蓮 市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì);加強(qiáng)我市農(nóng)民科普教育工作的對(duì)策[N];汕尾日?qǐng)?bào);2010年

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