發(fā)布時間：2017-10-20 12:27

  本文關(guān)鍵詞：流體驗視角的信息素質(zhì)教育游戲整合地圖設(shè)計?

  更多相關(guān)文章： 信息素質(zhì)教育游戲 游戲地圖 游戲整合 金字塔游戲地圖 流體驗

【摘要】：文章以流體驗理論的即時反饋和內(nèi)在激勵原理為指導(dǎo),探索信息素質(zhì)教育系列游戲的有效整合問題。針對前期設(shè)計的金字塔模型由一系列小游戲構(gòu)成的特點,設(shè)計了一個金字塔游戲地圖,把系列小游戲嵌入其中,采用RPG Maker和Flash實現(xiàn),通過實驗室測試考察金字塔游戲地圖的整合效果。金字塔游戲地圖層次分明、邏輯清晰,非常適合組織信息素質(zhì)教育系列小游戲;地圖形式新穎,通關(guān)登頂活動有趣,能夠激起玩家興趣和內(nèi)在動力。運用金字塔游戲地圖整合信息素質(zhì)教育游戲的策略正確、可行,也證明了信息素質(zhì)教育游戲金字塔模型的正確性。出于實驗室測試的需要,用于測試的金字塔游戲地圖被設(shè)計為一個模擬環(huán)境,與實際應(yīng)用情境存在一定差異。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息素質(zhì)教育游戲 游戲地圖 游戲整合 金字塔游戲地圖 流體驗
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目“信息素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)游戲模型與實證研究”(項目編號:13BTQ024)階段性研究成果之一
【分類號】：G252.7
【正文快照】： 引用本文格式吳建華,徐越穎.流體驗視角的信息素質(zhì)教育游戲整合地圖設(shè)計[J].圖書館論壇,2017(1):33-38.0引言課題組嘗試把游戲引入信息素質(zhì)教育中,針對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容開發(fā)了一系列信息素質(zhì)教育小游戲,如學(xué)習(xí)圖書分類排架規(guī)則的《啟航》[1-3]、學(xué)習(xí)常用數(shù)據(jù)庫的《智慧小鎮(zhèn)》[4]

【相似文獻】

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本文編號：1067181