本文關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)化進(jìn)程中民族團(tuán)結(jié)教育研究

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【摘要】：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、民族的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)全國(guó)各族人民的共同奮斗。實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)各族人民在革命與建設(shè)的歷史上形成的光榮傳統(tǒng)，也是黨的民族政策的要求。改革開(kāi)放三十多年以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速，取得了舉世矚目的成就。同時(shí)，我國(guó)的城鎮(zhèn)化進(jìn)程也突飛猛進(jìn)，城鎮(zhèn)化比率大幅度提升。伴隨城鎮(zhèn)化進(jìn)程而來(lái)的民族問(wèn)題日漸凸顯，如何在不影響城鎮(zhèn)化發(fā)展的前提下實(shí)現(xiàn)民族問(wèn)題的解決是面臨的一個(gè)主要問(wèn)題，也是目前學(xué)界關(guān)注的焦點(diǎn)之一。本文在總結(jié)前人成果的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)施情況進(jìn)行梳理，闡述新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)民族團(tuán)結(jié)教育工作開(kāi)展的情況，客觀(guān)總結(jié)我國(guó)民族團(tuán)結(jié)教育的成果和經(jīng)驗(yàn)；對(duì)我國(guó)城鎮(zhèn)化過(guò)程中民族工作和民族問(wèn)題發(fā)生的新變化進(jìn)行分析，對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育產(chǎn)生的新問(wèn)題、新情況和新任務(wù)要有清醒的認(rèn)識(shí)，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，從思想政治教育角度進(jìn)行理論探討分析，探尋新時(shí)期城鎮(zhèn)化進(jìn)程中民族團(tuán)結(jié)教育發(fā)展的新措施、新方法、新內(nèi)容。本文認(rèn)為，以民族團(tuán)結(jié)教育促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)事業(yè)發(fā)展是中國(guó)共產(chǎn)黨在實(shí)踐中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它包含著馬克思主義經(jīng)典作家的理論闡述，包含著黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)中國(guó)革命和改革實(shí)踐的科學(xué)認(rèn)識(shí)，包含著全國(guó)各族同胞艱苦奮斗得來(lái)的寶貴智慧。面對(duì)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中復(fù)雜多變的社會(huì)形勢(shì)，民族問(wèn)題的敏感度在提升，影響范圍在擴(kuò)大，及時(shí)高效地處理相關(guān)問(wèn)題，才能保證民族地區(qū)乃至全國(guó)的穩(wěn)定繁榮。這就為城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的民族團(tuán)結(jié)教育提出了要求，它需要民族團(tuán)結(jié)教育工作克服自身的缺陷，，彌補(bǔ)實(shí)踐中的不足，解決教育工作缺失與歪曲的問(wèn)題，解決經(jīng)濟(jì)無(wú)法提供足夠支持的問(wèn)題，解決教育工作脫離傳統(tǒng)文化的問(wèn)題，解決教育內(nèi)容和方法單一問(wèn)題，等等。雖然面臨諸多的問(wèn)題，但是我們的黨和國(guó)家，我們的民族工作部門(mén)和民族工作者從未放松過(guò)對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的重視程度。本文通過(guò)對(duì)中外民族團(tuán)結(jié)教育理論的分析，特別是馬克思主義民族團(tuán)結(jié)教育的理論分析，結(jié)合我國(guó)民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)際與我國(guó)城鎮(zhèn)化迅速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，總結(jié)我國(guó)民族團(tuán)結(jié)教育的歷史與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，分析目前城鎮(zhèn)化過(guò)程中民族團(tuán)結(jié)教育存在的問(wèn)題，為民族團(tuán)結(jié)教育構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，打造良好的外部環(huán)境，構(gòu)建科學(xué)的教育體系，創(chuàng)新先進(jìn)的工作方法，發(fā)揮骨干的引領(lǐng)作用。并希望通過(guò)這些方法能夠?yàn)榻鉀Q城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的民族團(tuán)結(jié)教育問(wèn)題，形成各民族大團(tuán)結(jié)、大發(fā)展的和諧局面做出參考。
【關(guān)鍵詞】：城鎮(zhèn)化 民族團(tuán)結(jié) 教育
【學(xué)位授予單位】：北京化工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：D64
【目錄】：

• 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集3-4
• 摘要4-6
• ABSTRACT6-13
• 第一章 緒論13-19
• 1.1 選題意義和概念界定13-14
• 1.2 研究綜述14-16
• 1.3 研究方法16
• 1.4 研究創(chuàng)新16-19
• 第二章 民族團(tuán)結(jié)教育的相關(guān)理論19-25
• 2.1 民族團(tuán)結(jié)與民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)涵19-20
• 2.1.1 民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵19
• 2.1.2 民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)涵19-20
• 2.2 民族團(tuán)結(jié)教育的一般理論20-22
• 2.2.1 馬克思主義經(jīng)典作家的民族理論21
• 2.2.2 中國(guó)共產(chǎn)黨的民族理論和民族團(tuán)結(jié)教育理論21-22
• 2.3 城鎮(zhèn)化與民族團(tuán)結(jié)教育22-25
• 2.3.1 關(guān)于城鎮(zhèn)化的理論22-23
• 2.3.2 城鎮(zhèn)化對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的影響23-25
• 第三章 我國(guó)民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)25-35
• 3.1 我國(guó)民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)踐25-30
• 3.1.1 民族團(tuán)結(jié)教育的初步確立時(shí)期：1921-194825-27
• 3.1.2 民族團(tuán)結(jié)教育的曲折發(fā)展時(shí)期：1949-197827-28
• 3.1.3 民族團(tuán)結(jié)教育迅速發(fā)展的新時(shí)期：1979-199928-29
• 3.1.4 民族團(tuán)結(jié)教育全面推進(jìn)的新時(shí)期：2000-今29-30
• 3.2 我國(guó)民族團(tuán)結(jié)教育的經(jīng)驗(yàn)30-35
• 3.2.1 民族團(tuán)結(jié)教育要與政治教育相結(jié)合31
• 3.2.2 民族團(tuán)結(jié)教育要有規(guī)范性和系統(tǒng)性31-32
• 3.2.3 民族團(tuán)結(jié)教育要依據(jù)民族關(guān)系進(jìn)行32
• 3.2.4 民族團(tuán)結(jié)教育要針對(duì)民族問(wèn)題進(jìn)行32-35
• 第四章 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中民族團(tuán)結(jié)教育存在的問(wèn)題35-43
• 4.1 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中民族團(tuán)結(jié)教育的缺失與歪曲35-37
• 4.1.1 民族團(tuán)結(jié)教育的缺失35-36
• 4.1.2 民族團(tuán)結(jié)教育的歪曲36-37
• 4.2 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中民族團(tuán)結(jié)教育受制于經(jīng)濟(jì)發(fā)展37-39
• 4.2.1 重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽視民族團(tuán)結(jié)教育37-38
• 4.2.2 民族團(tuán)結(jié)教育缺乏必要的經(jīng)濟(jì)支撐38-39
• 4.3 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中民族團(tuán)結(jié)教育忽視文化內(nèi)容39-41
• 4.3.1 民族團(tuán)結(jié)教育忽視多元文化需求39-40
• 4.3.2 民族團(tuán)結(jié)教育忽視對(duì)民族文化的整合利用40-41
• 4.4 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容與方式相對(duì)單一41-43
• 4.4.1 民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容單一41-42
• 4.4.2 民族團(tuán)結(jié)教育的方式單一42-43
• 第五章 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中民族團(tuán)結(jié)教育工作對(duì)策43-51
• 5.1 構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)43-45
• 5.2 打造良好的外部環(huán)境45-46
• 5.3 構(gòu)建科學(xué)的教育體系46-47
• 5.4 創(chuàng)新先進(jìn)的工作方法47-49
• 5.5 發(fā)揮骨干的引領(lǐng)作用49-51
• 第六章 結(jié)語(yǔ)51-53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 致謝55-56
• 研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文56-57
• 作者和導(dǎo)師簡(jiǎn)介57-58
• 碩士研究生學(xué)位論文答辯委員會(huì)決議書(shū)58-59

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：743413