本文關(guān)鍵詞：論手機(jī)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的“雙刃劍”效應(yīng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《武漢工程大學(xué)》 2013年

論手機(jī)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的“雙刃劍”效應(yīng)

曾靜  

【摘要】：3G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信的結(jié)合，這一結(jié)合的產(chǎn)物——手機(jī)新媒體，在社會(huì)中被廣泛的應(yīng)用開來(lái)。它正日益改變著人們的日常生活方式與習(xí)慣。在校園中，大學(xué)生使用手機(jī)的畫面隨處可見(jiàn)，，足以證明手機(jī)新媒體在學(xué)生中的受歡迎程度之高。一方面，手機(jī)新媒體的廣泛使用給大學(xué)生思想政治教育工作添加了新的活力與動(dòng)力。但另一方面，手機(jī)新媒體的強(qiáng)大功能與技術(shù)的不斷完善，也對(duì)大學(xué)生思想政治教育造成了一定的負(fù)面影響。正因?yàn)槿绱耍咝＝逃ぷ髡呷绾斡行У乩檬謾C(jī)新媒體這把“雙刃劍”對(duì)學(xué)生開展針對(duì)性的教育，值得我們思考和研究。本文主要包括以下四個(gè)部分： 第一部分包括第1章和第2章，主要是在國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上對(duì)手機(jī)新媒體的內(nèi)涵進(jìn)行闡述，并對(duì)大學(xué)生手機(jī)新媒體的使用情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，找出影響大學(xué)生使用手機(jī)媒體的主觀因素和客觀因素。 第二部分是第3章，主要闡述手機(jī)新媒體對(duì)開展大學(xué)生思想政治教育研究的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。手機(jī)新媒體的使用對(duì)大學(xué)生健康發(fā)展起到了重要作用，不管是學(xué)習(xí)還是課余生活都提供了便利的條件，也為高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的教育平臺(tái)與機(jī)遇。同時(shí)也論述了在手機(jī)新媒體迅速發(fā)展的背景下，大學(xué)生的三觀教育、教育工作者的媒介素養(yǎng)、傳統(tǒng)思想政治教育模式都面臨著極大的挑戰(zhàn)。 第三部分是第4章，旨在研究手機(jī)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的辨證影響，重點(diǎn)分析了當(dāng)前利用手機(jī)新媒體開展大學(xué)生思想政治教育工作的可行性及遇到的問(wèn)題和原因。 最后一部分是第5章，也是本文研究的落腳點(diǎn)。在研究運(yùn)用手機(jī)新媒體背景下思想政治教育存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，從高校、社會(huì)有關(guān)部門、學(xué)生主體、家庭四個(gè)方面重點(diǎn)探討了利用手機(jī)新媒體開展大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：武漢工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

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8 邵晨卉;新媒體與博物館展示設(shè)計(jì)[D];浙江大學(xué);2010年

9 葉靚;新媒體與美國(guó)總統(tǒng)選舉政治[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

10 王國(guó)瑜;當(dāng)前壁畫藝術(shù)在新媒體技術(shù)參與下的生態(tài)空間[D];山東師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：論手機(jī)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的“雙刃劍”效應(yīng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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