本文關(guān)鍵詞：建國后中國共產(chǎn)黨的國恥教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國恥教育是中國共產(chǎn)黨思想政治教育工作的重要組成部分。建國后中國共產(chǎn)黨國恥教育在培養(yǎng)廣大民眾憂患意識與危機(jī)意識方面起到了積極作用，尤其是在全球化不斷推進(jìn)的今天，國恥教育對于推動國家、社會的健康發(fā)展以及加快“中國夢”的順利實(shí)現(xiàn)具有深刻的理論價值與實(shí)踐意義。 馬克思主義經(jīng)典作家的相關(guān)論述和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)記載，為建國后中國共產(chǎn)黨國恥教育思想的產(chǎn)生奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)；黨成立后先后經(jīng)受國民大革命戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭以及解放戰(zhàn)爭等一系列革命戰(zhàn)爭的洗禮，這些革命實(shí)踐為建國后中國共產(chǎn)黨國恥教育思想的形成提供了深刻的歷史淵源。 新中國成立以來，以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的黨中央和以胡錦濤、習(xí)近平為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體審時度勢，提出了極具時代特征的國恥教育思想，并積極地開展了豐富多彩的實(shí)踐活動，這些思想理論以及實(shí)踐活動對推動國恥教育的發(fā)展成熟具有十分重要的意義。 在理論探索方面，建國后中國共產(chǎn)黨的國恥教育工作經(jīng)歷了由建國初期集中于“反帝”、“愛國”兩大主題到改革開放初期維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，，再到江澤民為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體時期注重弘揚(yáng)民族精神，最后到全面建設(shè)小康時期為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興將國恥教育作為一種觀念教育的發(fā)展歷程； 在實(shí)踐探索方面，建國后中國共產(chǎn)黨對國恥教育工作給予了充分的重視，并積極開展了一系列活動來推動國恥教育的發(fā)展。雖然黨在不同時期由于面臨的挑戰(zhàn)不同，教育的具體內(nèi)容不同，但總體來看，建國后中國共產(chǎn)黨開展國恥教育的實(shí)踐形式具有一定的共性，都集中在建立固定場所、出臺相關(guān)政策、利用傳媒工具、開展歷史教育等形式方面，并取得很大成效。 建國后60多年來，中國共產(chǎn)黨國恥教育取得了許多寶貴經(jīng)驗，歸納起來有：圍繞黨的中心任務(wù)開展國恥教育，國恥教育堅持反對狹隘的民族主義，將中國近代史作為教育的主要內(nèi)容，將青少年作為教育的重點(diǎn)，注重灌輸與滲透相結(jié)合的教育方法。這些經(jīng)驗，對今后開展國恥教育也具有十分重要的借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：建國后 中國共產(chǎn)黨 國恥教育 探索
【學(xué)位授予單位】：浙江農(nóng)林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D647
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-12
• 1 建國后中國共產(chǎn)黨國恥教育的理論基礎(chǔ)和歷史淵源12-21
• 1.1 建國后中國共產(chǎn)黨國恥教育的理論基礎(chǔ)13-17
• 1.1.1 馬克思主義經(jīng)典作家的國恥教育思想13-14
• 1.1.2 中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于國恥教育的思想14-17
• 1.2 建國后中國共產(chǎn)黨開展國恥教育的歷史淵源17-21
• 1.2.1 中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期的國恥教育工作17-18
• 1.2.2 大革命時期中國共產(chǎn)黨的國恥教育工作18-19
• 1.2.3 土地革命時期中國共產(chǎn)黨的國恥教育工作19-20
• 1.2.4 全面抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨的國恥教育工作20-21
• 1.2.5 解放戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨的國恥教育工作21
• 2 建國后中國共產(chǎn)黨國恥教育的理論探索21-35
• 2.1 第一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體國恥教育的理論探索22-25
• 2.1.1 突出“反帝”、“愛國”兩大主題22-23
• 2.1.2 形成“開除球籍”的憂患意識23-24
• 2.1.3 確立國家利益至上的國家安全戰(zhàn)略思想24-25
• 2.2 第二代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體國恥教育的理論探索25-28
• 2.2.1 在維護(hù)國家榮譽(yù)和民族尊嚴(yán)的前提下實(shí)現(xiàn)對外開放26
• 2.2.2 意識到“懂得些中國歷史是中國發(fā)展的精神動力”26-27
• 2.2.3 強(qiáng)調(diào)國家主權(quán)高于一切27-28
• 2.3 第三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體國恥教育的理論探索28-32
• 2.3.1 將中國近代史教育作為國恥教育的基礎(chǔ)29-30
• 2.3.2 將弘揚(yáng)和培育民族精神作為國恥教育的核心30-31
• 2.3.3 將維護(hù)國家的根本利益作為國恥教育的目的31-32
• 2.4 全面建設(shè)小康社會時期對國恥教育的理論探索32-35
• 2.4.1 將社會主義榮辱觀作為國恥教育思想的創(chuàng)新內(nèi)容32-33
• 2.4.2 將樹立新型的國家安全觀作為國恥教育的重點(diǎn)33-34
• 2.4.3 將實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作為國恥教育的目標(biāo)34-35
• 3 建國后中國共產(chǎn)黨國恥教育的實(shí)踐探索35-46
• 3.1 第一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體國恥教育的實(shí)踐探索35-38
• 3.1.1 抗美援朝，保家衛(wèi)國35-36
• 3.1.2 建立固定紀(jì)念場所開展國恥教育36-37
• 3.1.3 文學(xué)藝術(shù)等傳媒的國恥教育37-38
• 3.2 第二代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體國恥教育的實(shí)踐探索38-41
• 3.2.1 改革教學(xué)內(nèi)容，注重歷史教育38-39
• 3.2.2 加強(qiáng)思想建設(shè)，防止精神污染39-40
• 3.2.3 確立固定形式，加強(qiáng)國恥教育40-41
• 3.3 第三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體國恥教育的實(shí)踐探索41-43
• 3.3.1 出臺相關(guān)政策，培養(yǎng)愛國情操41-42
• 3.3.2 加強(qiáng)歷史教育，樹立愛黨意識42-43
• 3.3.3 利用各種形式，重視教育效果43
• 3.4 全面建設(shè)小康社會時期國恥教育的實(shí)踐探索43-46
• 3.4.1 積極開展國恥紀(jì)念活動，切實(shí)增強(qiáng)國恥教育實(shí)效44
• 3.4.2 加強(qiáng)黨的建設(shè)，樹立愛國意識和憂患意識44-45
• 3.4.3 利用紀(jì)念日和網(wǎng)絡(luò)傳媒等形式開展國恥教育45-46
• 4 建國后中國共產(chǎn)黨開展國恥教育的特點(diǎn)與經(jīng)驗啟示46-52
• 4.1 堅決反對狹隘的民族主義46-47
• 4.2 將中國近代史作為教育主要內(nèi)容47-48
• 4.3 圍繞黨的中心任務(wù)開展國恥教育48-50
• 4.4 將青少年作為國恥教育的重點(diǎn)50-51
• 4.5 灌輸與滲透相結(jié)合的教育方法51-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 個人簡介56-57
• 致謝57

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 李澤順;關(guān)于開展國恥教育的思考[J];國防;1994年05期

2 張傳明;加強(qiáng)國恥教育的必要性[J];理論界;1995年05期

3 林瑞榮;革命博物館紀(jì)念館與愛國主義教育[J];中共南昌市委黨校學(xué)報;2004年04期

4 吳子樵;;怎樣進(jìn)行國恥教育[J];湖南教育;1990年06期

5 王長海;薛麗;;國恥教育在弘揚(yáng)民族精神中的價值功能[J];通化師范學(xué)院學(xué)報;2008年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 溫靜;十六大以來民族精神教育的理論與實(shí)踐[D];首都師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：建國后中國共產(chǎn)黨的國恥教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：441254