工匠精神是工匠群體在造物過程中的職業(yè)態(tài)度、精神理念與行為方式的統(tǒng)一。本文基于當(dāng)前我國(guó)弘揚(yáng)工匠精神的時(shí)代背景,深入研究工匠精神現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的必要性,具體明確現(xiàn)代培育的基本路徑,是實(shí)現(xiàn)工匠精神從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的必由之路。中國(guó)工匠精神在歷經(jīng)萌芽產(chǎn)生、發(fā)展成熟、遮蔽衰退階段后,進(jìn)入到去蔽重構(gòu)階段。在幾千年的沉淀積累中,中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神內(nèi)涵豐富,主要表現(xiàn)為精益求精、抱誠(chéng)守真、尊師重教、敬業(yè)專一、德藝兼修及道技合一。中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神在現(xiàn)代社會(huì)既有當(dāng)代價(jià)值,又有其自身局限性。中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神促進(jìn)了個(gè)體自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)了我國(guó)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。而在分析中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神的制度基礎(chǔ)與文化要素,以及中國(guó)傳統(tǒng)工匠地位的變化后,我們認(rèn)為其局限性表現(xiàn)在兩個(gè)方面,即傳統(tǒng)工匠精神的創(chuàng)新意識(shí)薄弱以及傳統(tǒng)工匠精神的對(duì)象范圍較窄。最后,結(jié)合中國(guó)發(fā)展實(shí)際與國(guó)外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),從頂層設(shè)計(jì)、文化氛圍、職業(yè)教育三個(gè)方面探討中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神現(xiàn)代轉(zhuǎn)換的具體路徑:完善制度建設(shè),健全法律法規(guī);增強(qiáng)文化認(rèn)同,樹立榜樣楷模;重視職業(yè)教育,深化校企合作。

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒言
第一章 中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神的內(nèi)涵及其當(dāng)代價(jià)值
    第一節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神的發(fā)展歷程
    第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神的內(nèi)涵
    第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神的當(dāng)代價(jià)值
    小結(jié)
第二章 中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的必要性
    第一節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神的形成背景
    第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神的局限
    第三節(jié) 現(xiàn)代工匠精神對(duì)傳統(tǒng)工匠精神局限性的超越
    小結(jié)
第三章 中國(guó)傳統(tǒng)工匠精神的當(dāng)代重生
    第一節(jié) 頂層設(shè)計(jì)是培育工匠精神的重要保障
    第二節(jié) 文化氛圍是培育工匠精神的根本條件
    第三節(jié) 職業(yè)教育是培育工匠精神的基本路徑
    小結(jié)
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄



本文編號(hào)：3983205