對(duì)于思想政治教育共同體理論研究已由象牙塔進(jìn)入公眾視域,并且該理論逐步成為思想政治教育學(xué)科新的發(fā)展方向。然而,目前學(xué)界對(duì)思想政治教育共同體的理論研究還處于起步階段,還沒(méi)有形成明確的研究范式,理論研究上分散、缺失,致使思想政治教育共同體還只能以"新概念"自居。因此,有必要對(duì)思想政治教育共同體理論的內(nèi)涵和外延進(jìn)行系統(tǒng)的研究,將不同語(yǔ)境、不同視角下的思想政治教育共同體研究成果進(jìn)行整合,在此基礎(chǔ)上結(jié)合新時(shí)期時(shí)代發(fā)展的要求,對(duì)思想政治教育共同體進(jìn)一步升華。

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【文章目錄】：
一、新時(shí)期思想政治教育共同體理論要義
    (一)新時(shí)期思想政治教育共同體的基本內(nèi)涵
    (二)新時(shí)期思想政治教育共同體構(gòu)建的意義
二、構(gòu)建新時(shí)期思想政治教育共同體的困境
    (一)構(gòu)建新時(shí)期思想政治教育共同體的外部限制
    (二)建構(gòu)新時(shí)期思想政治教育共同體的內(nèi)在局限
三、新時(shí)期思想政治教育共同體的構(gòu)建路徑
    (一)加強(qiáng)新時(shí)期思想政治教育共同體理論研究
    (二)以共同體理論重新建構(gòu)新時(shí)期的思想政治教育
    (三)完善制度是新時(shí)期思想政治教育共同體升華的保障



本文編號(hào)：3975652