隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展、中國(guó)國(guó)力的日益上升,中華民族正以強(qiáng)勁的力量奮勇向前來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,而一些西方國(guó)家為阻礙我國(guó)的前進(jìn),利用文化滲透瓦解中華民族凝聚力。所以,新時(shí)代廣大人民群眾的愛(ài)國(guó)主義教育顯得尤為重要,而載體是實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育各項(xiàng)目標(biāo)的必備工具。因此,新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體運(yùn)用優(yōu)化研究成為了亟待探究的方向。本文通過(guò)對(duì)相關(guān)重要概念的界定,分析了愛(ài)國(guó)主義教育載體的運(yùn)用現(xiàn)狀和運(yùn)用的基本原則與方法,并為新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體運(yùn)用的優(yōu)化路徑提供了參考。本文共分為五部分:緒論。主要對(duì)本課題的選題來(lái)源、研究目的與意義進(jìn)行一定的說(shuō)明,在此基礎(chǔ)上,闡述了國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述和本文主要研究方法以及對(duì)該領(lǐng)域研究的創(chuàng)新與不足之處。把握好第一章是展開(kāi)后面研究的前提。新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體概述。著重分析了本課題研究需要弄清的重要概念,并在深入調(diào)查和思考的前提下對(duì)當(dāng)前愛(ài)國(guó)主義教育載體運(yùn)用的主要類型進(jìn)行一定的闡述�；诖�,著重分析了該領(lǐng)域研究的重要性。新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體的運(yùn)用現(xiàn)狀。調(diào)查是了解載體運(yùn)用基本情況的前提。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)載體運(yùn)用的基本情況表現(xiàn)為:強(qiáng)化陣地建設(shè),發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地載體作用;抓實(shí)...

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    (一)選題來(lái)源及研究目的與意義
        1、選題來(lái)源
        2、研究目的
        3、研究意義
    (二)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
        1、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2、國(guó)外研究現(xiàn)狀
    (三)研究方法
        1、文獻(xiàn)研究法
        2、調(diào)查研究法
        3、學(xué)科交叉法
        4、歸納分析法
    (四)研究的創(chuàng)新與不足之處
        1、研究的創(chuàng)新之處
        2、研究的不足之處
一、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體概述
    (一)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體的相關(guān)概念界定
        1、愛(ài)國(guó)主義
        2、教育載體
        3、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體
    (二)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體運(yùn)用的主要類型
        1、實(shí)踐載體
        2、文化載體
        3、榜樣載體
        4、網(wǎng)絡(luò)載體
    (三)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體運(yùn)用優(yōu)化研究的重要性
        1、夯實(shí)馬克思主義意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)性的需要
        2、培育愛(ài)國(guó)主義素養(yǎng)的需要
        3、保障愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)有效性的需要
二、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體的運(yùn)用現(xiàn)狀
    (一)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體運(yùn)用的基本情況
        1、強(qiáng)化陣地建設(shè),發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地載體作用
        2、抓實(shí)教育載體,策劃開(kāi)展多種形式主題活動(dòng)
        3、強(qiáng)化載體功能,營(yíng)造濃厚社會(huì)氛圍
    (二)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體運(yùn)用中存在的問(wèn)題
        1、陣地經(jīng)費(fèi)短缺,后續(xù)發(fā)展乏力
        2、活動(dòng)創(chuàng)新不足,教育形式單一
        3、教育培訓(xùn)不夠,人員素質(zhì)不高
三、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體運(yùn)用的基本原則與方法
    (一)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體運(yùn)用的基本原則
        1、主導(dǎo)性原則
        2、系統(tǒng)性原則
        3、發(fā)展性原則
        4、實(shí)踐性原則
    (二)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體運(yùn)用的基本方法
        1、縱向承繼法
        2、橫向借鑒法
        3、協(xié)同推進(jìn)法
        4、虛實(shí)結(jié)合法
四、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育載體運(yùn)用的優(yōu)化路徑
    (一)齊抓共管,加大扶持力度,筑牢愛(ài)國(guó)主義教育陣地載體建設(shè)
        1、踐行實(shí)踐載體,促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育知行合一
        2、開(kāi)發(fā)文化載體,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的滲透力
        3、借助媒介載體,堅(jiān)守愛(ài)國(guó)主義教育網(wǎng)絡(luò)空間
    (二)強(qiáng)化整合,協(xié)同推進(jìn)載體內(nèi)容與形式的統(tǒng)一
        1、以內(nèi)容定載體,突出愛(ài)國(guó)主義教育載體與內(nèi)容的耦合關(guān)聯(lián)
        2、以載體促內(nèi)容,強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育效果的現(xiàn)實(shí)提升
    (三)活化載體形式,創(chuàng)新工作思路,深化愛(ài)國(guó)主義教育效果
        1、緊扣時(shí)代脈搏,增強(qiáng)載體的鮮活性
        2、強(qiáng)化教育內(nèi)容,突出載體的針對(duì)性
        3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),彰顯載體的實(shí)用性
    (四)優(yōu)化愛(ài)國(guó)主義教育載體的運(yùn)行環(huán)境
        1、優(yōu)化愛(ài)國(guó)主義教育載體運(yùn)行的硬環(huán)境
        2、優(yōu)化愛(ài)國(guó)主義教育載體運(yùn)行的軟環(huán)境
    (五)完善機(jī)制,加強(qiáng)培訓(xùn),提高相關(guān)從業(yè)人員綜合素質(zhì)
        1、不斷加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育者的思想政治素養(yǎng)
        2、不斷打造愛(ài)國(guó)主義教育者的親和力素養(yǎng)
        3、不斷提升愛(ài)國(guó)主義教育者的發(fā)展性素養(yǎng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間取得的學(xué)術(shù)成果
致謝



本文編號(hào)：3905040