太行精神誕生于抗日救亡時期,是中國共產(chǎn)黨指揮帶領(lǐng)八路軍和太行人民同日本侵略者進(jìn)行激烈斗爭中用鮮血澆鑄而成的革命精神�？谷諔�(zhàn)爭的勝利不僅是中華民族的勝利,更是偉大的太行精神的勝利。在取得勝利之后的七十多年時間里,太行精神并沒有隨著時間的消逝暗淡鋒芒,依舊貫穿于整個社會主義建設(shè)與改革時期,始終激勵著山西人民不斷拼搏,奮發(fā)向上,并成為新時期山西轉(zhuǎn)型發(fā)展的精神動力。2020年5月,習(xí)近平同志來到山西視察時再一次提出,一定要發(fā)揚(yáng)好太行精神,在新時期重新唱響《太行山上》。山西第十二次黨代表大會也明確提出要把豐富的紅色文化資源轉(zhuǎn)化為新的競爭優(yōu)勢,爭取在2035年實(shí)現(xiàn)全面建成文化強(qiáng)省的美好愿景。今天,我們再次緊握太行精神的接力棒,堅(jiān)定初心,奮力書寫山西發(fā)展新篇章。本論文由五部分組成。第一章緒論闡明此選題的研究目的和意義、國內(nèi)外研究綜述、研究內(nèi)容與方法以及此研究的難點(diǎn)和創(chuàng)新之處。第二章是闡述相關(guān)概念。首先對太行精神的形成發(fā)展、主要呈現(xiàn)形態(tài)、基本特征以及當(dāng)代價值進(jìn)行分析。其次從思想政治教育資源論、中介論的角度分析太行精神與思想政治教育之間的關(guān)聯(lián)。第三章是對太行精神的思想政治教育功能的具體分析,分別從個體性...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究目的和研究意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究綜述
        1.2.1 國內(nèi)研究綜述
        1.2.2 國外研究綜述
    1.3 研究的內(nèi)容與方法
        1.3.1 研究的內(nèi)容
        1.3.2 研究的方法
    1.4 研究的難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.1 研究的難點(diǎn)
        1.4.2 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 相關(guān)概念概述
    2.1 太行精神概述
        2.1.1 太行精神的形成發(fā)展
        2.1.2 太行精神的主要形態(tài)
        2.1.3 太行精神的基本特征
        2.1.4 太行精神的當(dāng)代價值
    2.2 太行精神與思想政治教育的關(guān)系
        2.2.1 思想政治教育資源論的角度
        2.2.2 思想政治教育中介論的角度
第3章 太行精神的思想政治教育功能
    3.1 個體性功能
        3.1.1 愛國主義教育功能
        3.1.2 理想信念教育功能
        3.1.3 自強(qiáng)不息教育功能
        3.1.4 審美熏陶教育功能
        3.1.5 勞動創(chuàng)造教育功能
        3.1.6 黨史國情教育功能
    3.2 社會性功能
        3.2.1 政治引導(dǎo)功能
        3.2.2 經(jīng)濟(jì)助推功能
        3.2.3 文化發(fā)展功能
第4章 發(fā)揮太行精神思想政治教育功能的機(jī)遇和困境
    4.1 太行精神發(fā)揮思想政治教育功能的機(jī)遇分析
        4.1.1 文化強(qiáng)國戰(zhàn)略提供政策機(jī)遇
        4.1.2 經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)大物質(zhì)支撐
        4.1.3 學(xué)“四史”教育提供新契機(jī)
    4.2 太行精神發(fā)揮思想政治教育功能的困境分析
        4.2.1 傳承太行精神的意識薄弱
        4.2.2 挖掘太行精神的力度不夠
        4.2.3 渲染太行精神的氛圍不足
        4.2.4 宣講太行精神的人才隊(duì)伍欠缺
第5章 發(fā)揮太行精神思想政治教育功能的對策
    5.1 強(qiáng)化太行精神的價值引導(dǎo)
        5.1.1 加強(qiáng)太行精神的宣傳教育
        5.1.2 邀請相關(guān)人士講解太行故事
    5.2 提升太行精神資源的開發(fā)利用
        5.2.1 擴(kuò)大太行精神革命展館影響力
        5.2.2 創(chuàng)新沉浸式體驗(yàn)?zāi)Ｊ?br>        5.2.3 打造太行精神文化品牌
    5.3 優(yōu)化太行精神思想政治教育人才隊(duì)伍建設(shè)
        5.3.1 提升人才隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)
        5.3.2 完善教育評價反饋機(jī)制
        5.3.3 針對不同群體分類別教育
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝



本文編號：3894264