立德樹人是當代教育領(lǐng)域培養(yǎng)學生的現(xiàn)實依據(jù),公民道德建設(shè)是公共生活領(lǐng)域塑造公民的重要途徑,兩者都指向道德層面培養(yǎng)人這一現(xiàn)實議題。立德樹人之"德"與新時代公民道德建設(shè)之"道德"都是廣義的德,涵蓋理想信念、價值理念、道德觀念、法律素養(yǎng)等內(nèi)容,兩者在道德內(nèi)容生發(fā)源泉、道德認知時代要求、道德行為產(chǎn)生過程、道德育人現(xiàn)實旨歸上緊密相連。因此,推進新時代公民道德建設(shè),要把立德樹人貫穿學校教育全過程,以道德認知規(guī)律為依托,在人才培養(yǎng)體系、社會實踐活動、師德師風建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面下功夫,以學校道德教育助力公民道德建設(shè)。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、 立德樹人之“德”與新時代公民道德建設(shè)之“道德”的內(nèi)涵要義
    1. 立德樹人之“德”體現(xiàn)了對學生思想道德素質(zhì)的整體觀照
    2. 新時代公民道德建設(shè)之“道德”涵蓋了公民思想道德素質(zhì)的全部要義
二、 立德樹人與新時代公民道德建設(shè)的契合理路
    1. 從道德內(nèi)容的生發(fā)源泉來看,立德樹人與新時代公民道德建設(shè)都以中國特色社會主義文化中的道德精華為滋養(yǎng)
    2. 從道德認知的時代要求來看,立德樹人與新時代公民道德建設(shè)都體現(xiàn)了對理想信念的觀照
    3. 從道德行為的產(chǎn)生過程來看,道德實踐是一個由學校場域到公共生活場域的自覺形成過程
    4. 從道德育人的現(xiàn)實旨歸來看,立德樹人與新時代公民道德建設(shè)都以培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人為指向
三、 立德樹人: 推進新時代公民道德建設(shè)的路徑探析
    1. 以道德認知規(guī)律為依托,做好學校道德培育與公民道德建設(shè)的有效銜接
    2. 以人才培養(yǎng)體系為統(tǒng)領(lǐng),推進公民道德建設(shè)內(nèi)容與要求融入學校育人各環(huán)節(jié)
    3. 以社會實踐活動為載體,在錘煉奉獻精神中增強社會責任感
    4. 以師德師風建設(shè)為保障,使教師在以德施教中成為學生成長成才的榜樣
    5. 以校園文化建設(shè)為抓手,通過潛移默化的價值熏陶幫助學生形成正確的價值觀



本文編號：3817563