近年來,移動通信、新媒體技術的快速革新與普及應用,引發(fā)了社會信息傳播模式向“草根化”“快餐式”,以及公眾傳播理念向娛樂化、感性化轉變等諸多社會性變革。對于思想價值觀念尚處于發(fā)展變動重要階段的大學生群體而言,移動互聯(lián)時代信息洪流中潛藏的各種意識形態(tài),尤其是非主流意識形態(tài)給他們造成了巨大沖擊,因此如何在移動互聯(lián)時代提升大學生主流意識形態(tài)引領力,以馬克思主義為指導的社會主義意識形態(tài)引領大學生的思想與行為發(fā)展,是當前社會和學界共同關注的焦點問題。當前學界對大學生主流意識形態(tài)引領力的相關研究,主要集中在分析新媒體等現(xiàn)代傳播技術對高校意識形態(tài)工作的負面影響及相應舉措方面,而對主流意識形態(tài)引領力的理論內核與內在構成,以及移動互聯(lián)時代的技術性、社會性變革對大學生主流意識形態(tài)引領力的深層影響邏輯、正面與負面影響和系統(tǒng)性提升路徑觀照不足。因此,有必要超越偏重高校意識形態(tài)教育管理的研究視角和對主流意識形態(tài)引領力本身的研究不足,在深挖主流意識形態(tài)引領力基本意涵和分力構成的基礎上,系統(tǒng)分析移動互聯(lián)時代對大學生主流意識形態(tài)引領力的深層影響邏輯。進一步梳理移動互聯(lián)時代大學生主流意識形態(tài)引領力的提升機遇,同時探究其中...

【文章頁數(shù)】：186 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
致謝
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 文獻綜述
    1.3 研究思路與研究方法
    1.4 研究難點和創(chuàng)新之處
2 大學生主流意識形態(tài)引領力的理論解析
    2.1 主流意識形態(tài)引領力的基本意涵
    2.2 主流意識形態(tài)引領力的分力框架
    2.3 大學生主流意識形態(tài)引領力的分力構件
3 移動互聯(lián)時代影響大學生主流意識形態(tài)引領力的基本邏輯
    3.1 移動互聯(lián)時代的演進及特征
    3.2 主體引導力下移:公眾與技術登場引發(fā)施力主體向下擴張
    3.3 內容詮釋力稀釋:信息增量與失衡導致宣傳結構大幅調整
    3.4 渠道傳播力蛻變:新媒體普及應用推動施力渠道多維開拓
    3.5 客體吸收力波動:網絡用戶角色賦權改變大學生吸收狀態(tài)
4 移動互聯(lián)時代大學生主流意識形態(tài)引領力的提升機遇
    4.1 主體引導力維度:施力主體壯大與優(yōu)化吸納多維活力
    4.2 內容詮釋力維度:現(xiàn)實詮釋與主體轉譯增添豐富動能
    4.3 渠道傳播力維度:方式方法創(chuàng)新發(fā)展中應用全新技術
    4.4 客體吸收力維度:大學生客體吸收契機迎來時空延展
5 移動互聯(lián)時代大學生主流意識形態(tài)引領力的提升困境
    5.1 主體引導力削弱:新境遇下主體引導略顯乏力
    5.2 內容詮釋力降低:新秩序中劣質內容傳播得勢
    5.3 渠道傳播力下滑:新空間中傳播滯阻因素叢生
    5.4 客體吸收力消沉:新狀態(tài)下大學生適應性欠佳
6 移動互聯(lián)時代大學生主流意識形態(tài)引領力的提升路徑
    6.1 推動責任性和社會性主體的協(xié)同引導,凝聚主體引導力
    6.2 圍繞主流意識形態(tài)匯聚優(yōu)質傳播素材,增進內容詮釋力
    6.3 改善傳播空間同時優(yōu)化傳播中介組合,增強渠道傳播力
    6.4 促進大學生群體思想與行動有機統(tǒng)一,提高客體吸收力
7 結論與展望
參考文獻
作者簡歷
學位論文數(shù)據(jù)集



本文編號：3758450