傳統(tǒng)家訓(xùn)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,體現(xiàn)了古人的家庭教育思想。傳統(tǒng)的家庭教育以血緣為主要紐帶,經(jīng)過世世代代的生活實踐與積累,傳統(tǒng)家訓(xùn)逐漸產(chǎn)生,所包含的內(nèi)容十分豐富,從日常生活的行為規(guī)范到婚喪嫁娶等家庭重要事件的具體流程,從對后輩的早期教育到引導(dǎo)其立身社會,從教育后輩振興家族到幫助其樹立報效國家的志愿等,內(nèi)容涉及了人的一生,在傳統(tǒng)社會中發(fā)揮著十分重要的作用。中華民族歷來就重視家庭教育,因而我國的家訓(xùn)也有著悠久的歷史,從氏族社會時期的歌舞形式,到先秦時期的王室家訓(xùn),到北齊時期有“家訓(xùn)之祖”之稱的《顏氏家訓(xùn)》,到近代時期的曾國藩、梁啟超等的家訓(xùn)思想,再到中國共產(chǎn)黨人在革命建設(shè)改革實踐過程中形成的“紅色家訓(xùn)”,這對于家庭的和諧建設(shè)、社會的穩(wěn)定發(fā)展以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚都有著不可忽視的作用。在走進新時期的今天,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢仍是這個時代的重要主題,繼承和弘揚傳統(tǒng)家訓(xùn)文化,并隨著時代發(fā)展不斷豐富其內(nèi)涵,這將有效助力和諧美麗中國的建設(shè)。本文將主要從五個方面來闡述,第一部分主要涉及本文的選題背景、研究意義,近年以來國內(nèi)外對相關(guān)內(nèi)容的研究現(xiàn)狀,以及本文的主要研究方法和創(chuàng)新點。第二部...

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法和創(chuàng)新點
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 創(chuàng)新之處
2 中國傳統(tǒng)家訓(xùn)概述
    2.1 家訓(xùn)的含義
    2.2 家訓(xùn)的起源及功能
        2.2.1 家訓(xùn)的起源
        2.2.2 家訓(xùn)的功能
    2.3 中國歷代著名家訓(xùn)舉例
        2.3.1 先秦家訓(xùn)的主要思想
        2.3.2 諸葛亮的家訓(xùn)思想-淡泊明志,寧靜致遠
        2.3.3 《顏氏家訓(xùn)》的主要思想-以身作則,嚴慈相濟
        2.3.4 曾國藩的家訓(xùn)思想-讀書明理,因材施教
        2.3.5 梁啟超的家訓(xùn)思想—尊重個性,情感教育
    2.4 中國傳統(tǒng)家訓(xùn)的特點
3 當代家風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀及分析
    3.1 當代家風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀
    3.2 當代家風(fēng)建設(shè)存在的主要問題
        3.2.1 傳承意識的淡化
        3.2.2 對傳承方式的忽略
        3.2.3 對傳承內(nèi)容的漠視
    3.3 當前家風(fēng)建設(shè)存在問題的原因
        3.3.1 社會環(huán)境的變化
        3.3.2 家庭結(jié)構(gòu)的變化
        3.3.3 近現(xiàn)代西方文化的影響
4 傳統(tǒng)家訓(xùn)對當代家風(fēng)建設(shè)的啟示
    4.1 對積極內(nèi)容的繼承
        4.1.1 重視禮義
        4.1.2 寬以待人
        4.1.3 立志高遠
        4.1.4 責(zé)任意識
    4.2 對消極內(nèi)容的擯棄
        4.2.1 愚忠愚孝
        4.2.2 功利主義
        4.2.3 男尊女卑
    4.3 對優(yōu)秀方法的借鑒
        4.3.1 以身示范
        4.3.2 因材施教
    4.4 對過時方法的規(guī)避
        4.4.1 形式主義
        4.4.2 過于嚴苛
5 當代家風(fēng)建設(shè)的路徑探索
    5.1 促進傳統(tǒng)家訓(xùn)與時俱進,形成“新家訓(xùn)”
    5.2 重視躬行踐履,促成“新家風(fēng)”
    5.3 社會引導(dǎo)及宣揚,推動“新傳承”
6 結(jié)語
參考文獻
致謝
在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果



本文編號：3741888