發(fā)布時(shí)間：2022-02-21 19:58

　　思想政治教育主體和客體是思想政治教育系統(tǒng)中的主要構(gòu)成要素,二者的關(guān)系是該系統(tǒng)中最為重要的關(guān)系。思想政治教育活動(dòng)是否具有科學(xué)性,是否富有成效,在很大程度上決定于我們?nèi)绾伟盐蘸吞幚硭枷胝谓逃骺腕w的關(guān)系。與此相應(yīng)的是,思想政治教育主客體及其關(guān)系理論在思想政治教育學(xué)的理論體系中有著十分重要的地位�；诖�,我們認(rèn)為有必要也必須在汲取以往研究成果的基礎(chǔ)上,對(duì)思想政治教育主客體及其關(guān)系進(jìn)行深入探討。本文嘗試在厘清思想政治教育主客體及其關(guān)系的研究思路的基礎(chǔ)上,確定思想政治教育主、客體的內(nèi)涵和外延,揭示思想政治教育主客體的本質(zhì)關(guān)系。全文由四部分組成: 第一部分:思想政治教育主客體關(guān)系理論探索述評(píng)及本文研究的思路和方法。這是本文的“導(dǎo)論”。首先,通過(guò)對(duì)理論界關(guān)于思想政治教育主、客體及其關(guān)系研究的簡(jiǎn)要分析,總結(jié)出其“得”與“失”。其次,在述評(píng)的基礎(chǔ)上,厘定本文的研究思路和研究方法。 第二部分:思想政治教育主客體的含義、特點(diǎn)和職能。這是本文的基礎(chǔ)。第一,概述思想政治教育主體的含義、特點(diǎn)和職能。第二,概述思想政治教育客體的含義、特點(diǎn)和職能。 第三部分:思想政治教育主體和客體的關(guān)系。這是全文... 

【文章來(lái)源】：西南師范大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
文獻(xiàn)綜述
前言
一、思想政治教育主客體關(guān)系理論探索述評(píng)及本文研究的思路和方法
    (一) 思想政治教育主客體關(guān)系理論探索述評(píng)
    (二) 本文的研究思路和方法
二、思想政治教育主體和客體的含義、特點(diǎn)和職能
    (一) 思想政治教育主體的含義、特點(diǎn)和職能
        1、思想政治教育主體的含義
        2、思想政治教育主體的特點(diǎn)
        3、思想政治教育主體的職能
    (二) 思想政治教育客體的含義、特點(diǎn)和職能
        1、思想政治教育客體的含義
        2、思想政治教育客體的特點(diǎn)
        3、思想政治教育客體的職能
三、思想政治教育主體和客體的關(guān)系
    (一) 思想政治教育主體和客體的對(duì)立
        1、思想政治教育主體和客體在性質(zhì)、角色上的對(duì)立
        2、思想政治教育主體和客體在素質(zhì)上的對(duì)立
        3、思想政治教育主體和客體在任務(wù)側(cè)重點(diǎn)、活動(dòng)方式上的對(duì)立
        4、思想政治教育主體和客體在作用上的對(duì)立
    (二) 思想政治教育主體和客體的統(tǒng)一
        1、從存在意義的角度來(lái)看，思想政治教育主體和客體是相互規(guī)定和相互依存的
        2、就活動(dòng)發(fā)展過(guò)程來(lái)講，思想政治教育主體和客體是變動(dòng)不居，相互轉(zhuǎn)化的
        3、以活動(dòng)發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，思想政治教育主體與客體在思想和行為的諸多方面，特別是在思想政治品德方面是趨于一致或基本相符合的
    (三) 思想政治教育主體和客體相互關(guān)系的本質(zhì)定位
四、科學(xué)認(rèn)識(shí)思想政治教育主客體關(guān)系的啟示
    (一) 科學(xué)認(rèn)識(shí)思想政治教育主體和客體的啟示
        1、思想政治教育者應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，成為“有效主體”
        2、思想政治教育者要有“客體”意識(shí)
        3、要善于把握作為思想政治教育對(duì)象的“主體性”客體
    (二) 思想政治教育主客體辯證統(tǒng)一關(guān)系的啟示
        1、要特別關(guān)注思想政治教育主客體的相互轉(zhuǎn)化
        2、思想政治教育需要調(diào)動(dòng)思想政治教育主客體雙方的能動(dòng)性
        3、深入開(kāi)展對(duì)思想政治教育主客體關(guān)系的科學(xué)研究
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]是實(shí)存性抑或功能性?——馬克思主義主體性思想辨識(shí)[J]. 李火林.  青海社會(huì)科學(xué). 1994(06)
[2]人的活動(dòng)與主客體的確定[J]. 劉忠世.  山東醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1994(03)



本文編號(hào)：3637944