發(fā)布時間：2021-12-29 09:34

　　在這個圖片閱讀盛行的年代,思想政治教育逐漸融入了圖像、視頻等視像化元素,通過視像化的方式更巧妙的把思想政治教育內(nèi)容傳遞給受眾,一方面提升了思想政治教育的時代化水平,另一方面增強了思想政治教育的效果。思想政治教育視像化相比于傳統(tǒng)思想政治教育具有一些獨特的優(yōu)勢,如直觀可視性,可接受性強;傳播范圍廣,受眾數(shù)量多;貼近時代背景下人們的閱讀習慣和接受心理等。關(guān)于思想政治教育視像化的研究雖然較晚,但是實際上的運用卻遠在革命年代就已經(jīng)開始了,那時的標語、宣傳畫就是最初的雛形。思想政治教育視像化符合思想政治教育發(fā)展的時代化,滿足教育需求的多元化、促進思想政治教育受眾的大眾化,促進思想政治教育主體“隱形化”,引導自我教育的日常化,具備多種價值,對于豐富思想政治教育的內(nèi)容和形式都大有裨益,更是提高教育效果的一劑良藥。要使思想政治教育視像化達到最優(yōu)的教育效果,就必須對思想政治教育視像化整個系統(tǒng)加強過程控制,從思想政治教育內(nèi)容向視像化形式的轉(zhuǎn)化過程、傳播過程、教育目標達成的過程,每一個環(huán)節(jié)去實現(xiàn)最優(yōu)化。 

【文章來源】：福建師范大學福建省

【文章頁數(shù)】：89 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

黃再刊:《團結(jié)抗戰(zhàn)到底》

圖２？《我們熱愛和平》??雖然這一歷史時期政治宣傳畫的最主要任務就是直接配合政治運動，但是也有??大量的宣傳畫關(guān)注到了社會生活的其他方面，諸如反應國家建設(shè)成就、關(guān)心學生思??

圖３．《紅薯胖又紅》??（二）新年畫??建國初期，新年畫成為重要的宣傳載體掛入平民百姓家，對于文化水平較低的??

【參考文獻】：
期刊論文
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[3]視覺文化境遇中社會思潮的傳播及引導[J]. 畢紅梅,吳明濤.  思想教育研究. 2017(06)
[4]新形勢下提升大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育針對性的思考[J]. 林立濤.  思想教育研究. 2017(06)
[5]網(wǎng)絡(luò)圖像時代高校思想政治教育的視域轉(zhuǎn)換[J]. 寇曉燕.  教育評論. 2017(04)
[6]互聯(lián)網(wǎng)語境下“圖像人”的生成與高校思想政治教育話語權(quán)的科學建構(gòu)[J]. 寇曉燕.  西南科技大學學報(哲學社會科學版). 2017(01)
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博士論文
[1]建國十七年宣傳畫研究[D]. 魯寧.中央美術(shù)學院 2017
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碩士論文
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[2]自媒體對大學生思想政治教育中自我教育的影響研究[D]. 涂欣紅.南昌大學 2016
[3]當前影視文化對大學生思想政治教育的影響及對策研究[D]. 危燦晶.重慶師范大學 2015
[4]新媒體對社會主義核心價值觀傳播作用研究[D]. 楊宜修.吉林大學 2015
[5]影視創(chuàng)作弘揚社會主義核心價值體系研究[D]. 張娜娜.安徽工程大學 2014
[6]當代影視文化與大學生思想政治教育創(chuàng)新研究[D]. 崔國珍.陜西師范大學 2014
[7]影視文化在大學生思想政治教育中的作用研究[D]. 李曼.福建農(nóng)林大學 2013
[8]紅色影視文化與大學生思想政治教育研究[D]. 陳鋼.重慶工商大學 2012
[9]影視文化作為當代大學生思想政治教育載體的研究[D]. 郎琴.中北大學 2012
[10]“大躍進”時期的宣傳畫與政治社會化[D]. 鄒燦.南開大學 2011



本文編號：3555865