勞動作為人類最基本的活動,不僅具有物質(zhì)生產(chǎn)功能,還體現(xiàn)出意識形態(tài)特征。黨的十八大以來,習近平總書記對勞動進行了深刻闡述,形成了關于勞動的重要論述。深入學習領會習近平總書記關于勞動重要論述,對理解勞動的社會性、體悟勞動的重要性、構建和諧的勞動關系以及樹立文化自信具有重要指導意義。高校深入學習貫徹習近平總書記關于勞動重要論述,要在深入分析勞動時代性的基礎上,完善頂層設計,科學設置課程,構建大勞動教育格局,為實現(xiàn)"兩個一百年"奮斗目標培養(yǎng)優(yōu)秀的勞動者。

【文章來源】： 高校輔導員. 2020(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、學習領會習近平總書記關于勞動重要論述的三個維度
    （一））勞動是國強民富的根本力量
    （二））勞動精神是社會發(fā)展的動力源泉
    （三））勞動是個體實現(xiàn)自我價值的根本方式
二、習近平總書記關于勞動重要論述的現(xiàn)實指導意義
    （一）強調(diào)勞動的社會價值，為大學生指明了服務社會、奉獻國家的方向
    （二）突出知識在勞動中的重要性，為大學生指明了實現(xiàn)自身價值的重要途徑
    （三）重視構建和諧勞動關系，有利于大學生體面勞動體面勞動、全面發(fā)展
    （四）弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，有利于大學生堅定文化自信
三、貫徹落實習近平總書記關于勞動重要論述的路徑
    （一））強化勞動教育頂層設計
    （二））把握勞動教育的時代性
    （三））合理設置勞動教育課程
    （四）營造“熱愛勞動、勞動光榮”的校園文化
    （五））打造勞動教育大格局



本文編號：3541114