人才培養(yǎng)是高等教育的核心任務(wù),培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、堪�?dāng)時(shí)代重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人事關(guān)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)。思想政治教育學(xué)科作為馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下屬的七個(gè)二級(jí)學(xué)科之一,是唯一擁有本碩博一體化專業(yè)設(shè)置的應(yīng)用性學(xué)科,為黨政群團(tuán)、高等院校、企事業(yè)單位、中小學(xué)機(jī)構(gòu)等培育和造就了一大批思想政治教育專門人才。當(dāng)前各高校思想政治教育專業(yè)在人才培養(yǎng)方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展和進(jìn)步,但仍有一些不容忽視的問題。對(duì)此,需要正確審視思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀,認(rèn)真厘清思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)科學(xué)化的幾個(gè)前提關(guān)系,積極探索思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)的科學(xué)路徑,實(shí)現(xiàn)本碩博一體化人才培養(yǎng)的高質(zhì)量躍遷。 

【文章來源】：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2020,17(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、正確審視思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀
    （一）思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)成績(jī)斐然
    （二）思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)問題聚焦
二、明確厘清思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)科學(xué)化的幾個(gè)前提關(guān)系
    （一）科學(xué)界分思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)與學(xué)科、專業(yè)之間的關(guān)系
    （二）高度重視思想政治教育專業(yè)本碩博三個(gè)層次的銜接關(guān)系
    （三）正確處理思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的一元與多元關(guān)系
三、積極探索思想政治教育專業(yè)本碩博人才培養(yǎng)的科學(xué)化路徑
    （一）科學(xué)規(guī)劃本碩博一體化人才培養(yǎng)目標(biāo)，凸顯人才培養(yǎng)學(xué)科特色和專業(yè)定位
    （二）規(guī)范思想政治教育課程設(shè)置，構(gòu)建本碩博人才培養(yǎng)一體化課程體系
    （三）嚴(yán)格把守本碩博生源招生質(zhì)量，提供多樣化的人才培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐模式
    （四）建設(shè)全覆蓋的保障體系，為本碩博一體化人才培養(yǎng)提供必要保障


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全面建設(shè)馬克思主義理論學(xué)科本碩博一體化人才培養(yǎng)體系——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)重要講話精神[J]. 靳諾.  馬克思主義理論學(xué)科研究. 2019(02)
[2]新時(shí)代思想政治教育本科專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J]. 孫其昂,王臻.  學(xué)校黨建與思想教育. 2018(07)
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[9]人才培養(yǎng)視野中的思想政治教育學(xué)科定位——再論思想政治教育的學(xué)科定位[J]. 白顯良.  思想理論教育. 2008(01)



本文編號(hào)：3518847