發(fā)布時間：2021-10-31 22:03

　　圖像形塑思想政治教育主體角色,建構(gòu)思想政治教育話語形態(tài),承載思想政治教育敘事方法,這是思想政治教育圖像語境內(nèi)在邏輯的重要體現(xiàn)。思想政治教育圖像語境的構(gòu)建應(yīng)以澄清碎片化、消費(fèi)主義及視覺景觀化的消極性圖像語境帶給思想政治教育的沖擊與影響為現(xiàn)實(shí)前提。通過激活思想政治教育主體的圖像創(chuàng)新意識,提升他們的圖像素養(yǎng);推動圖像的日常生活化轉(zhuǎn)換,實(shí)現(xiàn)思想政治教育話語的大眾化;確證圖像敘事與文本敘事的有機(jī)結(jié)合,彰顯思想政治教育方法的敘事功能,從而在實(shí)踐觀照的視野中發(fā)揮思想政治教育圖像語境的應(yīng)有作用。 

【文章來源】：江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2020,37(03)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、思想政治教育圖像語境的內(nèi)在邏輯
    （一）形塑思想政治教育的主體角色
    （二）建構(gòu)思想政治教育的話語形態(tài)
    （三）承載思想政治教育的敘事方法
二、思想政治教育消極性圖像語境的澄清
    （一）碎片化語境對思想政治教育主體的侵?jǐn)_
    （二）消費(fèi)主義語境對思想政治教育話語的消解
    （三）視覺景觀化語境對思想政治教育方法的遮蔽
三、思想政治教育圖像語境的應(yīng)然理路構(gòu)建
    （一）激活圖像創(chuàng)新意識，提升思想政治教育主體的圖像素養(yǎng)
    （二）推動圖像的日常生活化轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)思想政治教育話語的大眾化
    （三）確證圖像敘事與文本敘事的有機(jī)結(jié)合，彰顯思想政治教育方法的敘事功能


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3468936