隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的到來(lái),在改變了人們交往方式的同時(shí),也帶來(lái)了一系列的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題。與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相比,網(wǎng)絡(luò)道德主體在思維方式、價(jià)值觀念和精神世界的混亂,引發(fā)了嚴(yán)重的道德失范行為。不僅如此,在解決網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題方面,道德他律存在著諸多問(wèn)題,由此也顯現(xiàn)出道德自律的重要性,在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,自主、自律性的教育更顯得必要,網(wǎng)路社會(huì)呼喚道德主體的義務(wù)和責(zé)任的覺醒,呼喚道德主體的良心,最后實(shí)現(xiàn)道德主體由他律到自律最后到自由的道德人格,達(dá)到一種“慎獨(dú)”的境界。“慎獨(dú)”強(qiáng)調(diào)理性自覺,重視知、情、意、行的統(tǒng)一,但是當(dāng)前“慎獨(dú)”這一重要倫理領(lǐng)域卻被社會(huì)所忽視,實(shí)需重拾。并且,“慎獨(dú)”與道德自律在內(nèi)在精神或者精髓上是互補(bǔ)統(tǒng)一與相互融合的,油然“慎獨(dú)”對(duì)于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的道德自律問(wèn)題的解決具有重要的意義,“慎獨(dú)”在當(dāng)下顯示出了不同于以往的蘊(yùn)義,而獨(dú)顯其現(xiàn)代價(jià)值。本文分為四章。第一章就其“慎獨(dú)”和道德自律的概念及道德特征進(jìn)行解釋,從而探尋兩者之間的關(guān)系,為尋求“慎獨(dú)”的當(dāng)代價(jià)值埋下伏筆。第二章主要對(duì)“慎獨(dú)”和道德自律的歷史發(fā)展做一個(gè)梳理,更清晰的弄清楚兩者發(fā)展的來(lái)龍去脈,從古到今,從中到西的融會(huì)貫通,取其精華,去其糟粕,是筆者... 

【文章來(lái)源】：蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：76 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模與增長(zhǎng)率(數(shù)據(jù)來(lái)源:中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心)

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱“報(bào)告”)。((J及告》數(shù)據(jù)顯示，截至2009年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá) 3.84億，互聯(lián)網(wǎng)普及率進(jìn)一步提升，達(dá)到28.9%(見圖4)。

CNNIC《報(bào)告》調(diào)查顯示，在家和單位上網(wǎng)的網(wǎng)民比例在2009年有了明顯的提高，有83.2%的網(wǎng)民選擇在家上網(wǎng)，另有302%的網(wǎng)民選擇在單位上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)平均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)到18.7小時(shí)(見圖5)，互聯(lián)網(wǎng)作為人們?nèi)粘９ぞ叩膬r(jià)值正在日益提升。時(shí)畜!片"玲場(chǎng)7番5.勺挽孟1之的，年圖4網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)對(duì)比(數(shù)據(jù)來(lái)源:中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心)奎寸憐，諭油‘”“-、瀚~如翰.撼‘辦腳姍沙淤黔凈尹妙落洲熟雌乞扒丫機(jī)︸‘公褚“嘗費(fèi)，琴圖5網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)對(duì)比(數(shù)據(jù)米源:中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生道德價(jià)值觀的調(diào)查與思考[D]. 楊斌.貴州師范大學(xué) 2008
[2]儒家心學(xué)“明明德”思想與網(wǎng)民道德自律[D]. 葉行軍.北京郵電大學(xué) 2007
[3]論中國(guó)傳統(tǒng)慎獨(dú)思想的現(xiàn)代價(jià)值[D]. 孫鐵騎.東北師范大學(xué) 2005
[4]論網(wǎng)絡(luò)主體的道德自律[D]. 肖永梅.電子科技大學(xué) 2005
[5]“慎獨(dú)”德育意義研究[D]. 張國(guó)雄.西南師范大學(xué) 2004
[6]“慎獨(dú)”精神與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育研究[D]. 張世友.西南師范大學(xué) 2002
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