圍繞網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的虛擬交往本質(zhì),建構(gòu)契合主體性與"虛擬性"的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法體系,是深化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的題中應(yīng)有之義。為此,應(yīng)該積極推動(dòng)"提問式"教育法與自我教育法相結(jié)合、虛擬實(shí)踐鍛煉法與網(wǎng)絡(luò)心理調(diào)適法相結(jié)合、輿論領(lǐng)袖引導(dǎo)法與榜樣示范法相結(jié)合等。 

【文章來源】：思想政治課研究. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、“提問式”教育法與自我教育法相結(jié)合
    1.“提問式”教育法
    2. 自我教育法
二、虛擬實(shí)踐鍛煉法與網(wǎng)絡(luò)心理調(diào)適法相結(jié)合
    1. 虛擬實(shí)踐鍛煉法
    2. 網(wǎng)絡(luò)心理調(diào)適法
三、輿論領(lǐng)袖引導(dǎo)法與榜樣示范法相結(jié)合
    1. 輿論領(lǐng)袖引導(dǎo)法
    2. 榜樣示范法


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]榜樣教育的有效性與科學(xué)化[J]. 戴銳.  教育研究. 2002(08)



本文編號(hào)：3454692